發(fā)布時(shí)間:2021-09-07 13:44:44來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
英語口語是被英語國家人民普遍應(yīng)用的口頭交流的語言形式。英語口語通常是通過聲音傳播的。英語文學(xué)作品中也常以書面形式記敘英語口語。英語口語靈活多變,多因場合與發(fā)言者不同而被自由使用。在中國,由于實(shí)用英語的逐漸重視,英語口語學(xué)習(xí)也尤為重要,其中以英語教練倡導(dǎo)浸泡式英語學(xué)習(xí)法由于其實(shí)用角度,逐漸成為英語培訓(xùn)行業(yè)廣為認(rèn)可的英語口語學(xué)習(xí)方式。
英語口語比較弱,不敢開口;
想進(jìn)一步改變英語口語表達(dá)能力;
想練習(xí)英語口語苦于沒有方法;
語言目標(biāo):標(biāo)準(zhǔn)地道英語、流暢口語表達(dá)、生活和工作溝通交流;
能力目標(biāo):長遠(yuǎn)視野、地道表達(dá)、21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能、自主學(xué)習(xí)能力;
學(xué)習(xí)咨詢,水平測試,課程規(guī)劃。
中籍和外籍老師,小班面授課程。
課程學(xué)習(xí)進(jìn)度督促,課后輔導(dǎo)。
教學(xué)法指導(dǎo),課程和學(xué)術(shù)指導(dǎo)。
輔導(dǎo)及心理關(guān)懷。
人們學(xué)習(xí)口語目的是為了與別人進(jìn)行交流,相互理解,傳情達(dá)意,讓英語為我所用。
應(yīng)鼓勵(lì)成人先邁出學(xué)習(xí)英語道路的第一步,樹立他們的信心,提高他們學(xué)習(xí)的興趣。
只要成人知道學(xué)習(xí)語言的真正目的和怎樣用語言來為自己服務(wù),那么就會得到理想的效果。
蘇州美聯(lián)成人英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。美聯(lián)英語專注英語教育十多年,全國擁有直營校區(qū)近百家,開設(shè)課程青少英語、成人英語口語、英語四六級/考研英語、職場商務(wù)英語、雅思托福、在線英語等。倡導(dǎo)情景式+互動(dòng)教學(xué),告別死記硬背,輕松學(xué)英語。(歡迎來電了解課程預(yù)約試聽享0元試學(xué))
想要地道的口音怎么學(xué)
1、提高學(xué)生由聽到說的能力。
天生的聾子必然是啞巴這個(gè)道理形象地印證了英語聽力與口語之間的聯(lián)系。無論是母語還是外語,要學(xué)會說必然要先聽。
在聽的階段,雖然不開口說,但卻在進(jìn)行積極的醞釀,也可以說這是一個(gè)積極的沉默期。
我們中國的英語教學(xué)課堂,從小學(xué)到高中乃至大學(xué),課前問句往往不是“Good moring!”就是“Good afternoon!”,這類Free talk未免太過于單調(diào),讓學(xué)生從一開始的滿腔熱情逐漸變得毫無興趣,味同嚼蠟。
為了給學(xué)生積累更多“說”的素材,在學(xué)生能夠很好的掌握基本語句之后,我們可以采用學(xué)生問老師答的方式。就拿“How are you?”的答句來說,回答可不斷地補(bǔ)充新的語言材料。
2、重視英語朗讀和背誦對說的推動(dòng)作用。
讀是說的基礎(chǔ),初學(xué)英語的人不必可以專研語法,應(yīng)當(dāng)反復(fù)進(jìn)行大聲的朗讀實(shí)踐并養(yǎng)成這種習(xí)慣,這不是把所學(xué)東西死記硬背,而是根據(jù)純正口音和自己的不斷對比并模仿糾正的過程。“熟讀唐詩三百*,不會作詩也會吟”,這也是絕大多數(shù)學(xué)校都安排有英語早讀課的意義所在。
3、從寫到說的遷移過程。
較初是抄寫、默寫,到造句、作文、寫話,不斷練習(xí)可以養(yǎng)成用詞準(zhǔn)確、造句合乎規(guī)則、作文有條理的良好習(xí)慣,這些也是使用英語交際的必要技能,進(jìn)而通過一定的口頭練習(xí),遷移于英語口語之中去,使英語口語能力得到提高和完善。
用寫來促進(jìn)說,以寫來幫助說。經(jīng)驗(yàn)證明,要打好堅(jiān)實(shí)的口語基礎(chǔ),不能只通過口語練口語,這猶如無根的浮萍,學(xué)生容易“有口無心”。應(yīng)以一定數(shù)量和質(zhì)量的寫的練習(xí)來促進(jìn)聽說技能的提高,促進(jìn)提高英語口語的學(xué)習(xí)效率。
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