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上海閔行哪家GMAT培訓(xùn)班實(shí)力強(qiáng)?

發(fā)布時(shí)間:2021-08-05 11:05:20來(lái)源:有考網(wǎng)綜合


GMAT考試是美國(guó)管理專業(yè)招收研究生委員會(huì)主辦和負(fù)責(zé)指導(dǎo)的考試, 其英文全稱是Graduate Management Admizzion Test。GMAT考試的科目包括會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、普通管理、生產(chǎn)管理、行政管理、國(guó)際貿(mào)易、固定資產(chǎn)保險(xiǎn)、財(cái)政、市場(chǎng)、保健、交通、數(shù)學(xué)分析、管理信息系統(tǒng)及行為科學(xué)等十多個(gè)專業(yè)學(xué)科。

選擇GMAT的三大理由
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    海外讀研是攻讀MBA的必要條件,GMAT已經(jīng)被廣泛用作工商管理碩士的標(biāo)準(zhǔn)化入學(xué)考試;

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    多方面考查人的綜合能力,除了語(yǔ)言和數(shù)學(xué)能力,也測(cè)試頭腦反應(yīng)、邏輯思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力;

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    考GMAT,有工作經(jīng)驗(yàn)比較重要。GMAT考查金融,會(huì)計(jì),市場(chǎng),管理等商科專業(yè)等相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)積累的知識(shí);

GMAT考試題型
GMAT考試結(jié)構(gòu) 題目數(shù)量 題目類型 考試時(shí)間
分析性寫作 1 篇 論證分析寫作; 30 分鐘
綜合推理 12 題 圖表解讀、二段式分析;
表格分析、多源推理;
30 分鐘
定量推理 37 題 數(shù)據(jù)充分性分析;
問(wèn)題求解;
75 分鐘
文本邏輯推理 41 題 閱讀理解、批判性推理;
句子改錯(cuò);
75 分鐘
環(huán)球GMAT六大優(yōu)勢(shì)
1
因材施教

入學(xué)專業(yè)測(cè)評(píng)

掌握學(xué)生水平

定制學(xué)習(xí)方案

2
業(yè)內(nèi)

專業(yè)教學(xué)師資

精湛教研團(tuán)隊(duì)

弱勢(shì)逐項(xiàng)分析

3
特色教學(xué)

特具中國(guó)特色

多維度教學(xué)

滿足學(xué)員需求

4
24h答疑

老師及時(shí)反饋

督促作業(yè)進(jìn)度

階段考察測(cè)試

5
貼心服務(wù)

5對(duì)1 VIP服務(wù)

跟蹤學(xué)員學(xué)情

隨時(shí)答疑解惑

6
全真模考

定期??紲y(cè)試

成績(jī)綜合分析

重點(diǎn)提升短板

上課環(huán)境
環(huán)球雄厚師資
風(fēng)采
劉麗
GMAT句子改錯(cuò)/閱讀 洪斯琦
[教師背景]

美國(guó)印第安納大學(xué)伯明頓數(shù)據(jù)科學(xué)碩士、美國(guó)北佛羅里達(dá)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士。

[教師特色]

GMAT總分760,擁有扎實(shí)的商科類教育背景和多年外企項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)歷,運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的授課模式,讓學(xué)員在建立完善的語(yǔ)法和閱讀知識(shí)體系基礎(chǔ)之上,更進(jìn)一步學(xué)會(huì)所學(xué)知識(shí)在商業(yè)活動(dòng)中的運(yùn)用。

風(fēng)采
劉麗
GMAT、 GRE數(shù)學(xué)/寫作 方波麗
[教師背景]

北京語(yǔ)言大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)

[教師特色]

GMAT總分740,教育部頒發(fā)高級(jí)教師資格證書,7年以上美研類考試教學(xué)經(jīng)驗(yàn),邏輯思維縝密、清晰,善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生做題中面臨的問(wèn)題和弱點(diǎn),并且提供行之有效的解決辦法來(lái)幫助學(xué)生糾錯(cuò),幫助百余名學(xué)員取得GMAT總分720以上,GRE325以 上的成績(jī)。


GMAT適合金融、會(huì)計(jì)、物流、市場(chǎng)營(yíng)銷、工商管理、人力資源、信息系統(tǒng)專業(yè)。是專為商科和管理專業(yè)研究生入學(xué)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化考試。那么,上海閔行哪家GMAT培訓(xùn)班實(shí)力強(qiáng)?

環(huán)球教育創(chuàng)于1997年,多年來(lái)秉承“環(huán)球?qū)嵱脩?yīng)試教學(xué)模式”,發(fā)展成為具有多語(yǔ)種、留學(xué)文書寫作中心、職業(yè)網(wǎng)校、英語(yǔ)網(wǎng)校、政府及企業(yè)團(tuán)培、英美公派獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)、大學(xué)國(guó)際課程委培、英語(yǔ)教材開(kāi)發(fā)等項(xiàng)的綜合性學(xué)校及大型網(wǎng)校。20多年來(lái),秉持教育成就未來(lái)的理念,專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的服務(wù)教育生態(tài)圈。

GMAT寫作低分?jǐn)?shù)原因分析

缺提綱

這種情況常會(huì)發(fā)生在許多急于求成的考生身上。這些同學(xué)往往拿到題目都還沒(méi)有什么頭緒的時(shí)候就開(kāi)始先動(dòng)筆了,可能是擔(dān)心時(shí)間不足想盡快完成作文,其實(shí)反而造成了文章整體思路的混亂,較后也只能寫到哪算哪,較終得分往往慘不忍睹。小編在此提醒這些考生一點(diǎn),那就是GMAT作文是一個(gè)整體,開(kāi)篇結(jié)尾與中間內(nèi)容都是有關(guān)聯(lián)的,并非是獨(dú)立的部分,這也就意味著,在開(kāi)頭段提到的觀點(diǎn),文中應(yīng)該有展開(kāi)的詳細(xì)敘述,并在結(jié)尾有總結(jié)。再者,很多同學(xué)喜歡表達(dá)自己中立的觀點(diǎn),雖然看起來(lái)客觀,但實(shí)際上對(duì)邏輯的要求、論據(jù)論點(diǎn)的組織,都是十分考驗(yàn)人的。很多同學(xué)想要表達(dá)一個(gè)東西瑕疵互見(jiàn),但說(shuō)著說(shuō)著就亂七八糟,不合邏輯了。建議同學(xué)在寫中立觀點(diǎn)時(shí),也能有所偏好。

改善方案

缺乏整體觀念的考生,較好的辦法是在開(kāi)始寫作之前先列好提綱,把自己的主要觀點(diǎn),和每個(gè)段落的分論點(diǎn)都列舉出來(lái),之后再根據(jù)提綱進(jìn)行寫作,這樣就能讓自己的文章更具有整體感,不會(huì)出現(xiàn)文章段落之間不連貫的問(wèn)題。

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