北京昌平哪家GMAT考試培訓(xùn)班口碑好？

GMAT考試不僅考查申請人的語言能力和數(shù)學(xué)能力，還要測試其頭腦反應(yīng)、邏輯思維和解決實際問題的能力。一般來說，GMAT考試可以真實反映應(yīng)試者英語水平，因而受到越來越多的專業(yè)和院校的重視和好評。那么，北京昌平哪家GMAT考試培訓(xùn)班口碑好？

啟德考培是知名國際教育機構(gòu)——啟德教育(EIC Education)旗下的出國考試培訓(xùn)品牌，截止目前在全國有14家分校，30個旗艦校區(qū)，在美國紐約、波士頓、澳大利亞悉尼及中國上海設(shè)有研發(fā)中心，教研核心團隊則由教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師及畢業(yè)于世界百強好的學(xué)校的精英組成。

GMAT寫作低分數(shù)原因分析

1、關(guān)聯(lián)性差

對于中國考生來說，邏輯問題通常是較容易出現(xiàn)在作文中的高發(fā)問題，主要包括通篇邏輯、段落間邏輯、段落中邏輯三種情況。受我們初中高中所受教育的影響，中國考生喜歡一條一條擺原因，F(xiàn)irstly， secondly，這個之后是什么就不管了，一頓胡扯，牽強附會，也不管段落與段落之間的銜接是否自然。事實上，東西方的思維總是存在差異，很多時候考官都不懂中國考生在說些什么，比如這個例子和這個開頭有關(guān)系嗎?為什么前面一直在說這件事，后面突然改成另一件事了?二者是什么關(guān)系?因為邏輯混亂導(dǎo)致考官在理解上出現(xiàn)偏差，較終作文成績肯定會受到較大影響。

改善方案

對于邏輯混亂的問題，小編的建議同樣是先列提綱，把文章的論述框架理清，主要的邏輯鏈是什么，之后每段如何展開，是層層遞進還是讓步等等，把自己的論述邏輯想清楚再寫，文章就會顯得比較有條理性，邏輯方面也不會出現(xiàn)一團亂麻的問題。

2、無說服力

開始寫作前先列提綱是一種非常實用的好辦法，能夠幫助考生理清思路更加流暢地進行寫作。但有些同學(xué)矯枉過正，光顧著論述卻忽略了對論據(jù)的正確運用，文章中充斥著大量空話套話，然后后面的例子亂用，或者根本沒有弄清楚什么是例子。還有些同學(xué)為了湊篇幅字數(shù)，把同一個觀點翻來覆去地提及，看起來似乎寫了很多內(nèi)容，但其實總結(jié)下來想表達的觀點只有一個，只是在反復(fù)敘述而已。

改善方案

對于這類考生，小編建議大家能夠在備考過程中多看多背一些比較實用的素材論據(jù)，把范文里那些使用地比較到位的例子都記憶下來，到了考試中才能有話可說，讓文章更具有說服力。