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當考生參加雅思口語考試時，其發(fā)音是否正確、標準與否，直接影響考官對考生的印象。下面是小編給大家整理的雅思口語發(fā)音盲點，想在雅思考試口語部分取得滿意分數(shù)的學(xué)生，有必要看一看。

大連雅思考試培訓(xùn)機構(gòu)

環(huán)球教育創(chuàng)于1997年，多年來秉承“環(huán)球?qū)嵱脩?yīng)試教學(xué)模式”，發(fā)展成為具有多語種、留學(xué)文書寫作中心、職業(yè)網(wǎng)校、英語網(wǎng)校、政府及企業(yè)團培、英美公派獎學(xué)金申請、大學(xué)國際課程委培、英語教材開發(fā)等項的綜合性學(xué)校及大型網(wǎng)校。20多年來，秉持教育成就未來的理念，專注于為中國學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國語言培訓(xùn)及配套服務(wù)。已構(gòu)建了包含語言培訓(xùn)、出國咨詢、國際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的服務(wù)教育生態(tài)圈。

一、地域性發(fā)音的影響

大部分地方性語言的發(fā)音時常會對英語語音的學(xué)習(xí)有影響?？隙ǖ脑诖宋覀儾徽劃h語，不談普通話，要說的只是英語。此現(xiàn)象體主要是體現(xiàn)在英語發(fā)音里比較突出的當數(shù)部分考生“n”和“l”不可以更好的區(qū)分開來。有的基本的詞匯，特別是用此兩個輔音開頭的單詞，如果發(fā)音混淆，那么全然不一樣的意思，如“nine”和“line”，如此肯定是會導(dǎo)致考官理解上面的問題。

若有時2個輔音的互換不會有太大理解方面的問題出現(xiàn)，但長時間不加以區(qū)分，考官聽著同樣是會不自覺地出現(xiàn)一種壓迫感。

二、發(fā)不出的“th”

[θ]和[e]兩個音標都是“th”的發(fā)音，漢語里這種發(fā)音方式的缺乏直接會造成大家從練習(xí)口語開始便發(fā)不出這個音。這就如同很多English native speakers說漢語的謝謝，會發(fā)[θeθe]，主要是由于其中不卷舌的[x]也不存在于他們語言的發(fā)音方式中。所以許多單詞同樣是會出現(xiàn)意義上的區(qū)別，例如經(jīng)常提及的“think”和“sink”，這個導(dǎo)致了理解上的障礙。也有的如“with”等不阻礙大意的詞，但對2個音的長期忽略同樣會造成考官聽覺上的不適。

三、重音錯置

大部分雅思口語考生在平日學(xué)習(xí)雅思口語詞匯的過程里是相當容易忽視一些細節(jié)，但是重音的錯置是其中之一。有一些考生在習(xí)慣了單詞重音是第二個音節(jié)之后，針對有的重音在單詞音節(jié)上的細節(jié)是可以視而不見了。

比如雅思口語里時常提及的“television”, “newspaper”，針對如此熟悉同時簡單的單詞很多考生發(fā)出的重音依然是在tele’vision和news’paper上。如此重音錯置的例子屢見不鮮，而重音的錯誤往往會導(dǎo)致整個語句的不順暢，聽起來很別扭。

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