南昌雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)榜首是哪家

南昌雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)榜首是哪家？眾所周知，雅思聽力中的詞匯都是與場景有很大聯(lián)系?，F(xiàn)要記?。簩τ诼犃υ~匯而言，默念一百遍，不如大聲朗讀十遍。下面是小編給大家分享的雅思聽力備考方法，大家可以作為參考。

南昌雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)榜首是哪家

為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持，朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學(xué)研發(fā)中心，為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。

毫無疑問，學(xué)生在課上專心聽講，自然可以理解老師傳授的聽力技巧，在課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，自然能夠掌握住各種聽力詞匯。那么如何在短時(shí)間內(nèi)改善“聽質(zhì)”呢?很多學(xué)生希望獲得“捷徑”，但事實(shí)上，“捷徑”只有一條，即“科學(xué)合理地多聽”。

對于“多聽”，在學(xué)生中有一個(gè)普遍的誤解，他們認(rèn)為“多聽”就是堅(jiān)持做很多套題目，認(rèn)為“量”做得越多，聽力提高地越快。但不少學(xué)生的實(shí)踐證明，量多并沒有帶來質(zhì)的顯著改善，反而打擊了他們的自信心和積極性，使他們錯(cuò)誤的認(rèn)為聽力是不可能短期提高的，只有持續(xù)幾年才會(huì)有成果。

筆者的一些學(xué)生就反映，堅(jiān)持練習(xí)了一兩個(gè)月，水平還是“原地踏步”，之前做錯(cuò)的題目，練習(xí)之后再做仍是會(huì)錯(cuò)。由此可見“多聽”不應(yīng)是盲目的填鴨式練習(xí)，短時(shí)間內(nèi)只要運(yùn)用合理的方法是有可能提高聽力能力的。下面將介紹一種適用于準(zhǔn)備時(shí)間為兩個(gè)星期至一個(gè)月的練習(xí)方法：

練習(xí)選取材料為劍一到劍五的二十套題目，采用劍橋題目的主要原因是不論從題型設(shè)計(jì)還是錄音質(zhì)量和速度上都較大程度地和考試真實(shí)情況貼切，便于學(xué)生培養(yǎng)對雅思聽力的“感覺”和“臨場狀態(tài)”。每天練習(xí)時(shí)間長度及題目數(shù)量根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況可靈活安排，但每天練習(xí)時(shí)間比較好不少于兩小時(shí)。具體練習(xí)步驟為：

1.每個(gè)TEST在第一遍聽的時(shí)候，盡量保持和真實(shí)考試一樣，中間不要停掉或重復(fù)。

2.聽完后，對照答案，圈出錯(cuò)誤做答。

3.重新聽錄音，從第二遍開始“精聽”，記住“精聽”時(shí)一定不要看聽力原文，如果這個(gè)時(shí)候看聽力原文，“精聽”將起不到它應(yīng)有的效果，因?yàn)橐曈X效果將沖淡語音效果，下次再聽時(shí)，仍有可能犯同樣的錯(cuò)誤。

在精聽時(shí)，要注意體會(huì)雅思聽力語流的特點(diǎn)，如重讀，爭取聽懂每個(gè)單詞。練習(xí)對單詞的反應(yīng)速度。這一點(diǎn)很重要，很多學(xué)過的單詞，在腦海里沒有存留任何語音信息，所以很難在第一次聽到時(shí)就成功反應(yīng)出來，只有通過一遍遍的精聽，使其在腦海里留下比較深刻的語音印象，下次在聽的時(shí)候才能避免反應(yīng)滯后，增加第一時(shí)間做答正確。

4. 一般來說，較理想的“精聽”次數(shù)為4次，也就是說第一遍做完題后，把每個(gè)SECTION再聽四遍，每一遍聽都會(huì)理解更多的內(nèi)容，聽出更多的單詞，但四遍精聽后，仍會(huì)有零星單詞不能理解，這時(shí)候再來看聽力原文，找出五遍聽后仍沒理解的單詞，對于這些單詞，大腦的印象會(huì)非常深刻，下次再聽到時(shí)，聽不出的機(jī)率將大大降低。

然后就得出來了這個(gè)雅思聽力成績提高的“公式”來，即20 TEST × 4 SECTION × (1 +4) TIMES = 400TIMES。如果學(xué)生能夠堅(jiān)持把這400遍聽力在半個(gè)月至一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)完成，一定會(huì)看到自身“聽質(zhì)”的顯著改善，對于基礎(chǔ)階段的考生來講，量變才會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變，而所謂的聽力技巧也都是有了一定的基礎(chǔ)才能去利用、提高。