綿陽(yáng)朗閣雅思培訓(xùn)課程有哪些優(yōu)勢(shì)

朗閣雅思培訓(xùn)課程擁有九大核心優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)員：雅思官方同步、16年雅思經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)教學(xué)研發(fā)、精準(zhǔn)入學(xué)測(cè)試、專業(yè)全程輔導(dǎo)、多媒體互動(dòng)教學(xué)、階段?？季v、第二文化課堂。

朗閣教育專業(yè)的英語(yǔ)語(yǔ)言教育基地，致力為學(xué)生提供專業(yè)的雅思、托福、小托福、SAT、GRE、GMAT、外教口語(yǔ)、小語(yǔ)種等語(yǔ)言能力培訓(xùn)，以幫助學(xué)員能夠獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和滿意成績(jī)?yōu)榧喝?/p>

起步課程適合對(duì)象：

初中英語(yǔ)程度;詞匯量在1500-2500;適合能粗略看懂短文，但無(wú)法透徹理解其內(nèi)涵;口語(yǔ)/寫作中仍會(huì)出現(xiàn)較多低級(jí)語(yǔ)法錯(cuò)誤;無(wú)法聽懂完整的對(duì)話;缺乏抽象表述能力的學(xué)生。

預(yù)備課程適合對(duì)象：

初三/高一英語(yǔ)程度;詞匯量在2000-2500;適合能閱讀中等長(zhǎng)度的文章，但無(wú)法摸透其辯論性的觀點(diǎn);表達(dá)中的語(yǔ)法錯(cuò)誤雖少，但表達(dá)方式仍較為幼稚;很難聽懂中級(jí)聽力的學(xué)生。

基礎(chǔ)課程適合對(duì)象：

高二/高三英語(yǔ)程度;詞匯量在2500-3500;適合較欠缺中高難度詞匯，造成閱讀/聽力理解的偏差及障礙;能進(jìn)行口語(yǔ)/寫作的連貫表達(dá)，但邏輯感、條理性及組織能力都較差的學(xué)生。

突破課程適合對(duì)象：

大一英語(yǔ)程度; 詞匯量在3500-4000;適合能較順利閱讀中長(zhǎng)篇的文章，但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧;表達(dá)中能運(yùn)用部分中語(yǔ)匯及復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，但非常生硬、牽強(qiáng)的學(xué)生。

精品課程適合對(duì)象：

大二/大三英語(yǔ)程度，英語(yǔ)四級(jí)水平;適合已通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試;英語(yǔ)基礎(chǔ)較為扎實(shí)，但對(duì)雅思缺乏明確認(rèn)識(shí);對(duì)長(zhǎng)文章/長(zhǎng)聽力的把握力不夠;表達(dá)中出現(xiàn)較多語(yǔ)匯，但缺少用詞的靈活性及多樣性的學(xué)生。

在雅思閱讀備考中，我們首先需要了解一下雅思閱讀重點(diǎn)內(nèi)容，那么雅思閱讀重點(diǎn)內(nèi)容有哪些呢?接下來(lái)小編來(lái)為大家介紹一下雅思閱讀重點(diǎn)內(nèi)容，希望能幫助到各位考生熟悉考試內(nèi)容，更有效的備考雅思閱讀。

首先，雅思閱讀考試很大程度是在考生的詞匯掌握情況。其中包括同義近義詞(Paraphrasing)的轉(zhuǎn)換、識(shí)別能力，以及對(duì)一詞多義的掌握程度。

雅思閱讀文章常常會(huì)有許多專業(yè)詞匯，但專業(yè)詞匯大多都是文章載體或作為定位詞存在，絕不會(huì)以考點(diǎn)的形式存在，考的是都是一些常用的高頻詞匯。

一詞多義也是雅思閱讀對(duì)詞匯的一個(gè)考點(diǎn)。比如在劍5 Johnson’s Dictionary一文的題目中就出現(xiàn)過(guò)shade一詞，除了表示蔭涼處之外，它還有表示微小、細(xì)微的意思，原文正是取了shade的第二種也是考生不太知道的意思，在文章中和subtlety進(jìn)行了替換。

同義近義轉(zhuǎn)換，可能是詞與詞之間、短語(yǔ)和短語(yǔ)之間，也可能是句子與句子之間的。想要能更好地熟悉和把握這些詞匯，重在日常積累。建議大家在做完練習(xí)之后，把文中特別是真題中的文章和題目中出現(xiàn)的同義近義轉(zhuǎn)化進(jìn)行對(duì)比分析，整理成文以便復(fù)習(xí)，一詞多義也是同樣的道理。長(zhǎng)此以往，一定會(huì)對(duì)題目中的考點(diǎn)詞相當(dāng)熟悉和敏感，把題目信息和文章內(nèi)容對(duì)應(yīng)起來(lái)。

其次，基本雅思閱讀考點(diǎn)是考查考生對(duì)文章、對(duì)問(wèn)題的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的整體把握及應(yīng)用能力。

從雅思閱讀真題中我們可以看出，絕大多細(xì)節(jié)題可以通過(guò)定位詞直接定位的，但是也有部分題目的定位詞并不那么明顯。遇到后者，建議大家應(yīng)該立即改變解題策略，從文章結(jié)構(gòu)上下功夫，通過(guò)文章內(nèi)容的組織特點(diǎn)和題目意思進(jìn)行定位。文章性質(zhì)決定文章結(jié)構(gòu)。雅思閱讀文章的學(xué)術(shù)性雖然決定了它的深度，但另一方面也決定了相對(duì)固定的文章結(jié)構(gòu)。因?yàn)閷W(xué)術(shù)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模谛问缴纤幸惶讎?yán)格的規(guī)范，如果能準(zhǔn)確把握各類文章的布局思路和特點(diǎn)的話，必能舉一反三，事半功倍。