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煙臺(tái)芝罘區(qū)啟德雅思英語(yǔ)培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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煙臺(tái)雅思培訓(xùn)班哪家靠譜

發(fā)布時(shí)間:2023-09-14 10:08:11來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

雅思是國(guó)際英語(yǔ)測(cè)試系統(tǒng),是的國(guó)際性英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化水平測(cè)試之一,由英國(guó)文化協(xié)會(huì)、劍橋大學(xué)考試委員會(huì)和澳大利亞教育國(guó)際開(kāi)發(fā)署(IDP)共同管理。雅思考試試題研發(fā)與設(shè)計(jì)以大量研究為基礎(chǔ),擁有國(guó)際化的研發(fā)團(tuán)隊(duì)和經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選、培訓(xùn)的考官,嚴(yán)密的安保措施、統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)完整的監(jiān)控體系,確??荚嚇?biāo)準(zhǔn)的科學(xué)和公正。
考雅思有什么好處
出國(guó)留學(xué)
雅思不折不扣地走進(jìn)了我們的生活,成為了國(guó)際認(rèn)可度較高的英語(yǔ)考試。
職業(yè)發(fā)展
隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,國(guó)際上的合作交流越來(lái)越密切,外企是很多年輕人的目標(biāo)。
提高學(xué)識(shí)
英語(yǔ)的發(fā)展和應(yīng)用廣泛,提升自己水平,讓自己多門(mén)技術(shù),技多不壓身。
服務(wù)體系
全程規(guī)劃
讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
 
督促反饋
爭(zhēng)取每日完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。
 
心理疏導(dǎo)
勞逸結(jié)合,有積極心態(tài)。
 
考期規(guī)劃
爭(zhēng)取申請(qǐng)前達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)。
 
實(shí)時(shí)反饋
跟學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)溝通進(jìn)度。
 
 
 
 
課程特色
  • 法語(yǔ)入門(mén)班

    以科目為立足點(diǎn)

    以考點(diǎn)為突破點(diǎn)

    以雅思為出發(fā)點(diǎn)

    以學(xué)術(shù)能力為落腳點(diǎn)

  • 法語(yǔ)興趣班

    培養(yǎng)審題及答題方法

    解析官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

    提升基本閱讀能力

    國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)資料提供

  • 日常法語(yǔ)班

    制定合理課程規(guī)劃

    一對(duì)一學(xué)習(xí)顧問(wèn)監(jiān)管

    全程跟蹤學(xué)生上課進(jìn)程

    緊跟雅思考試熱點(diǎn)

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
增值服務(wù)
  • 報(bào)考指導(dǎo)
    向?qū)W員提供報(bào)名考試的相關(guān)指導(dǎo)。
  • 作業(yè)檢查
    督促并檢查課后作業(yè),向任課老師總結(jié)反饋。
  • 單詞輔導(dǎo)
    一至兩周1次單詞默寫(xiě),緊抓學(xué)員詞匯量積累。
  • 學(xué)法輔導(dǎo)
    一至兩周1次學(xué)習(xí)輔導(dǎo),課后留堂提供額外作業(yè)習(xí)題。
  • 家長(zhǎng)回訪
    一至兩周1次家長(zhǎng)反饋,及時(shí)溝通學(xué)習(xí)進(jìn)度。
  • 模擬考試
    對(duì)應(yīng)一次階段模考及2H1V1單獨(dú)老師點(diǎn)評(píng)。

煙臺(tái)靠譜的雅思培訓(xùn)班推薦啟德。煙臺(tái)啟德雅思培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)0基礎(chǔ)班/單項(xiàng)強(qiáng)化班/考前班/一對(duì)一/雅思集訓(xùn)等多種班課,啟德有專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì),結(jié)合雅思預(yù)測(cè)機(jī)經(jīng),幫助學(xué)生在雅思聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面提升!

雅思聽(tīng)力提高技巧之四步精聽(tīng)法

雅思聽(tīng)力第 一遍

全文聽(tīng)過(guò),著重理解文章內(nèi)容,在聽(tīng)的過(guò)程中不要看原文,一定有許多單詞聽(tīng)不出來(lái),甚至有些句子也沒(méi)有聽(tīng)出來(lái),沒(méi)有關(guān)系,開(kāi)始第二遍。

雅思聽(tīng)力第二遍

這次重點(diǎn)放在聽(tīng)懂句子上,試著根據(jù)聽(tīng)到的單詞和結(jié)構(gòu)猜測(cè)沒(méi)有聽(tīng)到部分的內(nèi)容,根據(jù)其發(fā)音特點(diǎn)估計(jì)到底是哪個(gè)單詞,這時(shí)大家會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力測(cè)試其實(shí)是考察一個(gè)人的記憶力的測(cè)試,必須以較快的速度記住聽(tīng)懂的內(nèi)容,而這并不是較難的;還要盡可能記住沒(méi)聽(tīng)懂的內(nèi)容,根據(jù)上下文和發(fā)音特點(diǎn)來(lái)猜測(cè)記憶,在腦海中根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容的進(jìn)程設(shè)置提示點(diǎn),提示的越明確,以后回憶起來(lái)的可能性就越大。

雅思聽(tīng)力第三遍

在聽(tīng)的過(guò)程中反復(fù)搜索剛才設(shè)置的各個(gè)提示點(diǎn),繼續(xù)聯(lián)系上下文,重點(diǎn)放在單詞的理解上,由全文,到句子,再到單詞,范圍逐漸縮小,如果基礎(chǔ)比較好的話,會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)第三遍時(shí)單詞會(huì)自己跳到腦海中,這是因?yàn)榇竽X對(duì)聽(tīng)到的信息已經(jīng)進(jìn)行了2次加工,根據(jù)設(shè)置的提示點(diǎn)會(huì)使人想起以前記憶庫(kù)中的單詞。

聽(tīng)過(guò)三遍后,再看一遍原文,的看,只看自己沒(méi)聽(tīng)出來(lái)的部分,這樣記憶會(huì)非常深刻。

雅思聽(tīng)力第四遍

重聽(tīng)剛才的內(nèi)容,注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),從語(yǔ)音的角度加強(qiáng)剛才沒(méi)聽(tīng)出來(lái)內(nèi)容的記憶。這樣,經(jīng)過(guò)四次精聽(tīng),基礎(chǔ)好、記憶力好的同學(xué)可能已經(jīng)把文章背的差不多了!

每天聽(tīng)1個(gè)小時(shí),堅(jiān)持聽(tīng)1-2個(gè)月后,一般難度的聽(tīng)力材料已經(jīng)可以聽(tīng)懂了,因?yàn)樗新?tīng)力資料的發(fā)音規(guī)則都是一樣的,接觸的材料多了,各種發(fā)音規(guī)則都見(jiàn)過(guò)了,而且有的不只聽(tīng)過(guò)一次,這樣對(duì)聽(tīng)力規(guī)則的掌握就基本完成了。經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和鞏固提高,聽(tīng)力水平會(huì)在原有的基礎(chǔ)上達(dá)到一個(gè)新的高度。

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