鄭州朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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鄭州朗閣雅思培訓(xùn)口碑如何

發(fā)布時(shí)間:2023-09-15 16:14:37來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

學(xué)習(xí)雅思是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,先要從單詞入手,再逐步過(guò)渡到進(jìn)行其他方面的學(xué)習(xí)。雅思考試主要考查四個(gè)部分,依次為聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ),考試時(shí)間為2小時(shí)45分鐘。聽(tīng)力分為四個(gè)部分,其中有兩個(gè)話題涉及社會(huì)生活,另外兩個(gè)話題涉及教育和培訓(xùn)。閱讀部分的學(xué)術(shù)類(lèi)包括三篇文章,培訓(xùn)類(lèi)由三個(gè)部分組成。寫(xiě)作部分的學(xué)術(shù)類(lèi)和培訓(xùn)類(lèi)都由兩篇作文組成,兩者的內(nèi)容會(huì)有所不同。
雅思為什么難考?
  • 只會(huì)死記硬背

    與時(shí)俱進(jìn)的文都說(shuō)得詞匯者得閱讀,可見(jiàn)詞匯在雅思閱讀中的重要性。單詞表從A背到Z的痛苦,我們都經(jīng)歷過(guò)。遍遍死記硬背單詞不僅枯燥低效,還讓語(yǔ)言失去了魅力;從A到Z死記硬背,這樣方法不但不能提高詞匯量反而還會(huì)增加記憶的難度。

  • 不重視劍橋

    不重視劍橋教材,只沉迷于找題做,如果不能糾正自己的錯(cuò)題情況和思路,做再多的題目也是無(wú)濟(jì)于事的。做題要進(jìn)行仔細(xì)分析,看多少屬于因詞匯量不夠而導(dǎo)致的錯(cuò)誤,多少是因?yàn)檎Z(yǔ)法結(jié)構(gòu),讀不懂長(zhǎng)難句而造成的,多少是由于閱讀技巧導(dǎo)致的。

  • 不了解學(xué)術(shù)閱讀

    雅思閱讀考的是學(xué)術(shù)場(chǎng)景下的閱讀,主要考察的是:瀏覽把握文章主旨;掃描特定細(xì)節(jié)的閱讀方式和區(qū)分事實(shí)信息和主觀論點(diǎn),了解文章線索和脈絡(luò),了解學(xué)術(shù)閱讀的考察點(diǎn)才能更好的拿到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。

  • 只會(huì)瘋狂刷題

    以為雅思做的題越多提升越快分?jǐn)?shù)會(huì)越高,機(jī)械做題,什么題都做,做完草草對(duì)完答案了事,沒(méi)有精讀題目分析考點(diǎn),整理詞匯,提升整體的閱讀水平。作業(yè)是寫(xiě)不完的,題目也是刷不完的,重要的是解題思路的訓(xùn)練。

  • 考前倉(cāng)促準(zhǔn)備應(yīng)考

    雅思是語(yǔ)言類(lèi)考,不僅考察大量的知識(shí)點(diǎn),對(duì)英語(yǔ)的熟練度也有很高的要求,只憑技巧沒(méi)有實(shí)力是不可能拿到理想的成績(jī)的??嫉臅r(shí)候因?yàn)槿狈?zhǔn)備,難免會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己緊張焦慮的情緒,影響考場(chǎng)的發(fā)揮。

量身打造各階段課程規(guī)劃
01完句概念
實(shí)踐“完句表達(dá)法”,牢固樹(shù)立完句概念,貫穿聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)任一科目。
02應(yīng)試技巧
明確“應(yīng)試技巧觀”,多角度了解雅思,教學(xué)重心多方面轉(zhuǎn)向應(yīng)試。
03特色教學(xué)
貫徹“話題/場(chǎng)景教學(xué)法”,按照話題分類(lèi),將聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)融為一體。
04品質(zhì)雅思
站在高起點(diǎn),著眼“品質(zhì)雅思”,順應(yīng)考試難度逐年遞增的大趨勢(shì)。
服務(wù)流程
課前參與
通過(guò)入學(xué)前的英語(yǔ)水平測(cè)試,幫助學(xué)員解決“目前自己的英語(yǔ)什么水平?”“自己適合什么樣的課程?”兩大疑問(wèn),根據(jù)朗閣入學(xué)測(cè)評(píng)結(jié)果,為學(xué)員定制具體復(fù)習(xí)備考方案和個(gè)性課程安排。
課中互動(dòng)
堅(jiān)持采用多媒體互動(dòng)教學(xué),依據(jù)課標(biāo)所規(guī)定的教學(xué)原則和要求,通過(guò)分析學(xué)員的情況和考情,確定課堂教學(xué)重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí);根據(jù)學(xué)員的掌握情況,及時(shí)調(diào)整和完善課堂教學(xué)。
課后反饋
課后,各科教師結(jié)合課堂的情況,分析每位學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,查漏補(bǔ)缺,制定階段性進(jìn)階教案;與此同時(shí),學(xué)管老師會(huì)將每位學(xué)員的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),形成良好的反饋機(jī)制。
 
機(jī)構(gòu)介紹

朗閣教育

朗閣培訓(xùn)是朗閣教育旗下子品牌,多年來(lái)致力于雅思、新托福、小托福、SAT、 ACT 、SSAT、GRE、GMAT的培訓(xùn)。為了給學(xué)員提供更專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)支持,朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專(zhuān)注德法西意及日韓語(yǔ)研究的小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心,為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢(xún)。
輔導(dǎo)目標(biāo)
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 

雅思考試報(bào)名為全年開(kāi)放式,考試日期安排公布后即可報(bào)名,報(bào)名時(shí)間結(jié)束為考試前兩個(gè)星期??忌筛鶕?jù)自己的情況選擇全國(guó)任何一個(gè)考點(diǎn)的考試,不受地域限制。雅思考試成績(jī)總分為9分,有效期限通常為2年。鄭州朗閣雅思培訓(xùn)中心是一家專(zhuān)注于雅思考試培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu),如今備受學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注。

鄭州朗閣雅思培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)

1. 講師經(jīng)驗(yàn)豐富。鄭州朗閣雅思培訓(xùn)中心的講師都有多年的雅思教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并且擁有豐富的教學(xué)技巧和方法。

2. 課程設(shè)置合理。朗閣雅思培訓(xùn)中心的課程設(shè)置非常豐富,內(nèi)容涵蓋了聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作等多個(gè)方面。

3. 班級(jí)規(guī)模適中。朗閣雅思培訓(xùn)中心的班級(jí)規(guī)模適中,學(xué)生和老師之間的互動(dòng)更加緊密,老師也可以更好地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4. 練習(xí)題量大。朗閣雅思培訓(xùn)中心提供的練習(xí)題量非常大,能夠讓學(xué)生更好地鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效果。

5. 服務(wù)貼心。朗閣雅思培訓(xùn)中心的服務(wù)非常貼心,學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有任何問(wèn)題都可以得到及時(shí)解決。

6. 教學(xué)方法靈活。朗閣雅思培訓(xùn)中心的老師能夠根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)采用靈活的教學(xué)方法,使學(xué)生更容易掌握知識(shí)。

7. 學(xué)習(xí)氛圍好。朗閣雅思培訓(xùn)中心的學(xué)生大多都非常積極向上,學(xué)習(xí)氛圍非常好,讓學(xué)生更容易得到激勵(lì)。

8. 教學(xué)資源多。朗閣雅思培訓(xùn)中心擁有豐富的教學(xué)資源,包括書(shū)籍、資料、視頻等,能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

9. 教學(xué)質(zhì)量高。朗閣雅思培訓(xùn)中心的教學(xué)質(zhì)量非常高,能夠有效提高學(xué)生的雅思成績(jī)。

雅思寫(xiě)作復(fù)習(xí)技巧

1. 勤學(xué)苦練:要勤于動(dòng)筆,思考,以及修改。初時(shí)可能會(huì)對(duì)寫(xiě)作感到畏懼和討厭,尤其是對(duì)于一些看似愚蠢的題目。然而,關(guān)鍵是要克服這種想法,勇于動(dòng)筆思考。聽(tīng)力和閱讀是輸入的過(guò)程,比較被動(dòng),提高難度相對(duì)較低;而寫(xiě)作和聽(tīng)力都是輸出的過(guò)程,需要更多的投入和練習(xí)。雖然時(shí)間有限,但好的寫(xiě)作靠經(jīng)驗(yàn)積累,在不斷練習(xí)中提升。

2. 切題和論證:雅思寫(xiě)作備考的重點(diǎn)是能夠切題,合理論證,并確保文章結(jié)構(gòu)連貫。因此,在備考過(guò)程中需要積累同義替換詞匯,掌握句式,并熟悉雅思寫(xiě)作的四種類(lèi)型。此外,要多加練習(xí),并且要重視修改和完善文章。只有通過(guò)這個(gè)過(guò)程,才能了解文章的特點(diǎn),并不斷提高寫(xiě)作水平。

3. 使用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言:在練習(xí)寫(xiě)作時(shí),盡量使用已學(xué)過(guò)的單詞、短語(yǔ)和句型。這樣既能鞏固課堂上學(xué)到的內(nèi)容,又能提高寫(xiě)作表達(dá)能力。寫(xiě)作時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和清晰度,要仔細(xì)審查和查證。如果對(duì)某個(gè)詞或句有任何疑慮,較好做好標(biāo)記,等到整篇文章寫(xiě)完后再回來(lái)核對(duì),絕不能忽略。

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