量化每天的單詞背誦內(nèi)容,學(xué)習(xí)顧問(wèn)會(huì)對(duì)每天的單詞做不定期抽查,加深學(xué)員單詞記憶。
發(fā)布時(shí)間:2023-10-10 09:53:45來(lái)源:轉(zhuǎn)載
量化每天的單詞背誦內(nèi)容,學(xué)習(xí)顧問(wèn)會(huì)對(duì)每天的單詞做不定期抽查,加深學(xué)員單詞記憶。
教師課后及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容,實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)并督促完成。
每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息,并及時(shí)告知家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核,查漏補(bǔ)缺,尋找學(xué)員短板并調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
需要積累很多量變,才能有0.5分進(jìn)步的質(zhì)變。聽(tīng)力和閱讀這兩項(xiàng),可以通過(guò)大量背詞、練習(xí)、學(xué)習(xí)技巧來(lái)提升分?jǐn)?shù),但是這是一個(gè)很艱難的過(guò)程。所以我們?cè)谀茏龅捷^好的地方一定要竭盡全力,爭(zhēng)取拿分。
考試所需要的技巧,很難自己總結(jié),而學(xué)習(xí)別人的方法很難甄別其優(yōu)劣,還有很多資料魚龍混雜。如果是自控力不那么強(qiáng),或者自學(xué)能力比較弱的同學(xué),還是建議找靠譜的機(jī)構(gòu)或者老師跟著學(xué)習(xí)。
雅思與國(guó)內(nèi)的語(yǔ)言考試差別比較大,目的是考察考試者在英語(yǔ)國(guó)家進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的能力,所以整體來(lái)說(shuō)是偏學(xué)術(shù)的。時(shí)間富足的同學(xué)建議額外花時(shí)間背背單詞;如果時(shí)間不多的話,建議在做題中記憶新單詞和表達(dá)。
考試時(shí)間自由,容易引發(fā)拖延癥,一年兩次固定時(shí)間的四六級(jí)考試都有人拖延復(fù)習(xí),更不用說(shuō)這種自己報(bào)名、不限制考試次數(shù)的雅思考試了。建議你提前做好計(jì)劃,預(yù)約好3到6個(gè)月以后的考試,有了破釜沉舟的勇氣是成功的條件之一。
雅思練習(xí)資源有限:就聽(tīng)力和閱讀來(lái)說(shuō),劍橋雅思總共也才13本,也就是52套真題,對(duì)于刷題來(lái)說(shuō)是不夠的。我們一定要用好這些真題,除了做一遍對(duì)答案以外,還要對(duì)音頻進(jìn)行精聽(tīng),對(duì)閱讀的文本進(jìn)行精讀,比如總結(jié)同義替換詞等。
采用7A教學(xué)系統(tǒng)
出國(guó)語(yǔ)言備考指導(dǎo)
階梯式課程方案
常州評(píng)價(jià)靠譜的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單,推薦朗閣雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu),朗閣教育集團(tuán)旗下?lián)碛蓄I(lǐng)軍雅思、新托福、SAT培訓(xùn)的朗閣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、專業(yè)細(xì)致的朗閣留學(xué)、豐富成熟的小語(yǔ)種培訓(xùn)歐風(fēng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、專注于青少年教育的朗朗國(guó)際青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)四大知名教育品牌。
雅思聽(tīng)力的有效提高離不開(kāi)正確的練習(xí)方法的指導(dǎo),針對(duì)不同的考生也會(huì)有一些不同的雅思聽(tīng)力技巧。雅思小編就來(lái)為大家說(shuō)一說(shuō)有效提高雅思聽(tīng)力的練習(xí)方法有哪些,希望對(duì)大家的雅思聽(tīng)力備考有幫助。
一、聽(tīng)寫法
在雅思聽(tīng)力考試中,較終體現(xiàn)成績(jī)的是答題卡上面填寫的內(nèi)容,因此只聽(tīng)懂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,能夠?qū)憣?duì)才是較終的得分要素。而很多烤鴨在考試中都會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題:聽(tīng)到答案時(shí),卻來(lái)不及寫下來(lái)錄音就已經(jīng)到了下一題;或者聽(tīng)出了答案,下筆時(shí)卻寫不對(duì)??偨Y(jié)起來(lái),由兩大原因:一是拼寫速度太慢,二是對(duì)單詞熟練程度不夠。
解決上述的兩個(gè)問(wèn)題,聽(tīng)寫法是較有效的方法。在聽(tīng)寫的練習(xí)中,大家可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)哪些單詞的拼寫沒(méi)有掌握或者是模棱兩可,這對(duì)單詞的熟練掌握有很好的幫助。同時(shí),在聽(tīng)寫練習(xí)中,能夠提高大家的書寫速度,和邊聽(tīng)邊做筆記的能力,這對(duì)于雅思聽(tīng)力考試中記下所聽(tīng)到的答案也是很有幫助的。
二、影視作品練習(xí)法
說(shuō)道雅思聽(tīng)力練習(xí),怎么少的了英劇、美劇以及英文電影呢?影視作品較大的妙處是創(chuàng)造了一種活生生的語(yǔ)言環(huán)境,這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境包羅萬(wàn)象――語(yǔ)言、文化、思維。在這個(gè)環(huán)境中耳聞目染,大家的雅思聽(tīng)力就會(huì)不斷的提高,當(dāng)然口語(yǔ)也會(huì)得到很好的提高。那么,問(wèn)題來(lái)了,怎樣用影視作品練習(xí)雅思聽(tīng)力呢?這中間當(dāng)然還是有技巧可循的,大家在練習(xí)的過(guò)程中也要掌握正確的方法,才能夠有效提高雅思聽(tīng)力水平。
三、冷凝法
看到這個(gè)方法,很多烤鴨會(huì)感到疑惑,其實(shí)冷凝法的重點(diǎn)是教會(huì)大家“吃透”一個(gè)練習(xí)材料。在雅思聽(tīng)力備考中,特別適合聽(tīng)力練習(xí)的材料并不多,因此大家要充分利用有限的資源。冷凝法將聽(tīng)力練習(xí)分為四步:初聽(tīng)、細(xì)聽(tīng)、冷卻、回暖,經(jīng)過(guò)這四個(gè)步驟,大家已經(jīng)將這份練習(xí)材料完全掌握,可謂是“物盡其用”。
四、精聽(tīng)法
眾所周知,雅思聽(tīng)力注重對(duì)細(xì)節(jié)的考查,因此在雅思聽(tīng)力練習(xí)過(guò)程中大家需要掌握每個(gè)英語(yǔ)音節(jié)的發(fā)音特點(diǎn)以及音節(jié)在單詞中的發(fā)音變化規(guī)律,而這些只有通過(guò)精聽(tīng)才能夠真正實(shí)現(xiàn)。可見(jiàn)精聽(tīng)對(duì)于雅思聽(tīng)力的提高有著根本性的作用。當(dāng)然,要達(dá)到精聽(tīng)?wèi)?yīng)有的效果,大家就必須要掌握正確的精聽(tīng)練習(xí)方法,這樣才能夠有效提高雅思聽(tīng)力水平。
五、泛聽(tīng)法
很多考生對(duì)泛聽(tīng)有一定的誤解,認(rèn)為所謂“泛聽(tīng)”就是泛泛的聽(tīng),不需要?jiǎng)幽X,只要把英語(yǔ)當(dāng)做生活背景就可以了。其實(shí)這種理解是錯(cuò)誤的,這樣是無(wú)法真正有效提高雅思聽(tīng)力水平的。泛聽(tīng)雖然不像精聽(tīng)那樣要求大家掌握每一個(gè)句子、每一個(gè)單詞,甚至是每一個(gè)音節(jié)的含義,但是卻要求大家在聽(tīng)的過(guò)程中要掌握文章的大意。因此泛聽(tīng)需要建立在一定的詞匯量的基礎(chǔ)之上進(jìn)行,也就是說(shuō)對(duì)于雅思聽(tīng)力初學(xué)者,其實(shí)是不建議開(kāi)始備考聽(tīng)力的時(shí)候就用這種方法的。
精聽(tīng)旨在讓大家徹底的聽(tīng)懂一篇文章的細(xì)節(jié),深究錯(cuò)題原因,細(xì)致的體會(huì)語(yǔ)言中的各種語(yǔ)言現(xiàn)象;泛聽(tīng)重在幫助考生適應(yīng)英語(yǔ)的語(yǔ)速,熟悉發(fā)音,體會(huì)外國(guó)人說(shuō)話的節(jié)奏語(yǔ)調(diào)以及感情因素。因此,將精聽(tīng)和泛聽(tīng)結(jié)合起來(lái)不失為一個(gè)有效提高雅思聽(tīng)力水平的方法。
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