南昌sat學(xué)習(xí)哪個(gè)機(jī)構(gòu)比較靠譜?

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從三點(diǎn)看出SAT與中國高考的差異

1、認(rèn)可程度：

世界上有120多個(gè)國家認(rèn)可美國的高考成績，而目前只有意大利、法國、澳大利亞、新加坡、西班牙等少數(shù)國家認(rèn)可中國的高考成績。

2、考試形式：中國的高考以性著稱，一年只有一次。而SAT考試一年多達(dá)數(shù)次。換句話說，你可以一直考直到自己滿意為止。

3、考試內(nèi)容：SAT不完全與中學(xué)課程和教材掛鉤。很多人說SAT考察的是智商、邏輯思維以及分析解決問題的能力。中國高考與之恰恰相反，中國高考是完全基于課本，按照高考考綱中明確規(guī)定的范圍和考點(diǎn)進(jìn)行應(yīng)試。

不難發(fā)現(xiàn)，SAT更強(qiáng)調(diào)青少年學(xué)生能有理性、冷靜、不隨波逐流的獨(dú)立思考能力。在這一點(diǎn)上，SAT勝過中國高考一籌。

中國教育較大的弊端就是應(yīng)試現(xiàn)象太過嚴(yán)重，不僅僅是中國，日本、韓國等擁有儒家傳統(tǒng)思想的國家和地區(qū)也同樣深受應(yīng)試教育的苦。學(xué)生們需要通過大量的死記硬背和機(jī)械式訓(xùn)練以應(yīng)付考試。

不單單是學(xué)生們，父母和教師也為孩子在高考準(zhǔn)備上花費(fèi)大量的時(shí)間和經(jīng)歷。這種以應(yīng)付考試、以記憶知識(shí)為基礎(chǔ)的教育系統(tǒng)，很難再幫助學(xué)生們適應(yīng)21世紀(jì)的就業(yè)市場(chǎng)。

總的來說，SAT更著眼于學(xué)生未來的發(fā)展，更注重學(xué)生們進(jìn)入大學(xué)階段和工作后所必需的核心能力，這些核心能力都是跨學(xué)科的認(rèn)知能力，而非在某一特定的領(lǐng)域的學(xué)習(xí)能力。

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