2020-09-21 16:49:44來源:有考培訓網(wǎng)綜合
針對托福考試的全體同學而言,詞匯是托福考試中較為關(guān)鍵的一環(huán)。接下來小編與大家分享托??荚囋~匯如何提前準備,希望可以幫助到大家。
詞匯提前準備
托??荚噺土暤谝粋€階段是單詞的初中級,我認為必須一個月時間上下。
大伙兒能夠 教材里邊的方式 ,對比自身的詞匯書制定備考計劃方案,有的同學們可以14 天就提升了詞匯書,也許多人體現(xiàn)難度系數(shù)很大,可是不管怎樣,一個月內(nèi)進行初記是務必的,由于那樣就能更早進到刷題情況,也就是進到提前準備toefl單詞的第二階段。
第二個階段是根據(jù)刷題、泛讀推進初記的toefl詞匯,加重針對toefl詞匯的細致了解。
大伙兒要是做一些考試真題或是模擬試題就應當了解,單詞從詞匯書里脫離出去以后來到相對的閱讀文章文章段落中非常容易出現(xiàn)水土不服情況的狀況,即在詞匯書里了解的單詞來到文章內(nèi)容中就忘了含意。這是由于把握單詞的自然環(huán)境太單一,即你但見過在你的詞匯書的某一個固定不動的部位用固定不動的字體樣式包裝印刷出去的單詞。以便防止這類狀況,大伙兒即能夠 根據(jù)做考試真題把握,還可以根據(jù)泛讀老托的一些書目來把握。老托的閱讀文章題型盡管和新托福各有不同,可是單詞和語句還是有一定水平的類似的。
第三個階段是梳理梳理出自身的單詞管理體系。這一托福考試備考階段必須親自動手,把手頭上的單詞梳理、分類,能夠 按實際意義、類似拼讀、實際意義層面、學科類別等歸類。
那樣一個梳理消化吸收的全過程,才算是把握單詞的無上人生境界,由于你早已并不是單純性的鍵入信息,單純性的輸出;只是可以將鍵入的信息再生產(chǎn)加工,輸出自身的專業(yè)知識。
角色PEOPLE
artist 藝術(shù)大師
choreographer 舞蹈編排家
critic 評論家 satirist 諷刺作家
inventor 科學家
biographer 個人傳記文學家
sculptor 雕刻家
feminist 女權(quán)主義者
humanitarian 人道主義精神者
imagist 意象派作家
philanthropist 慈善家
proprietor 小區(qū)業(yè)主
mortal 罪犯
precursor 先行者
figurehead 聲譽領導者
disciple 學徒工
apprentice 學徒工
mechanic 機械設備工
minimalist 簡潔明了抽象派造型藝術(shù)
avant-garde 新潮派
territory 行業(yè)
genre 設計風格,體載
eccentric 怪異的
odd 怪異的,單數(shù)的
erratic 怪異的
weird 古怪的,難以置信的
unique 獨一無二的
romantic 爛漫的
歌曲MUSIC
musical instrument 傳統(tǒng)樂器
orchestra 樂團
string 管弦樂
wind 管樂
shook rattle 搖手搖鈴
pound drum 敲鼓
footbeat 點腳,抬腳
percussion 波動,敲擊樂器
note 音樂符號 score 譜子
movement 協(xié)奏曲
fanatical 瘋狂的
hillbilly music 鄉(xiāng)村音樂
folk music 民族音樂
pop music 流行歌曲
classical music 古典樂曲
學得快個性化學習給學員提供了科學的、多方面的水平測試,深度分析每位學員的語言基礎、學習習慣、性格特征及應用目的。
為每一位學員量身定制有效的學習方案,并通過全程1對1面授與1對1教學監(jiān)控相結(jié)合的培訓方式極大的保障學習效果。
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學習任務量化,在階段性學習周期中,任務具體并要求有效完成。老師從線上下發(fā)學習任務以及具體完成時間,從線上系統(tǒng)實時監(jiān)管學員學習任務完成度。
全球權(quán)威英語體系,逐級學習及提高,建立學員英語自我完善提高體系,受用范圍廣。從初級一直到專家級,適合各層次人士逐級學習,逐步提高。
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所授學科: 新航道托福金牌講師
教育背景: 2006年由鄭州外國語學校保送至北京外國語大學。2010年獲得英語與經(jīng)濟學雙學士學位,英語專業(yè)八級,托福110/120,GMAT720/800。2011年被UIUC和Rochester大學同時錄取,并選擇Rochester大學西蒙商學院(華爾街日報全美第6佳商學院)進修金融碩士。
所授學科: 托福閱讀主講
教育背景: 鄭州大學外語系碩士,英語專業(yè)八級,豐富的教學經(jīng)驗,高效簡潔的學習方法,有效帶領學生提升英語,實現(xiàn)高能高分!工作態(tài)度極其認真,工作積極、細心、踏實,較好地掌握 運用管理 方法與技巧 。熱愛學生、關(guān)心學生,特別注意了學生的個別教育,效果良好。
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