語(yǔ)言知識(shí)
要求考試能夠適當(dāng)運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)，掌握2000左右的詞匯及相關(guān)詞組。
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>蘇州培訓(xùn)學(xué)校>蘇州園區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校
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發(fā)布時(shí)間:2021-07-07 15:33:33來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
為什么越來(lái)越多的人選擇高考日語(yǔ)?不管我們學(xué)的是文科還是理科，語(yǔ)數(shù)外都是我們的考試課，一般來(lái)說(shuō)我們都會(huì)認(rèn)定這個(gè)外語(yǔ)就是英語(yǔ)。但其實(shí)高考外語(yǔ)共有六門(mén)：分別是英語(yǔ)，日語(yǔ)，俄語(yǔ)，德語(yǔ)，法語(yǔ)，西班牙語(yǔ)?？蛇x擇日語(yǔ)代替英語(yǔ)參加考試，得到的分?jǐn)?shù)對(duì)等。
一般高一下學(xué)期開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)比較多，建議用一年時(shí)間把日語(yǔ)的水平拉高到n3水平，節(jié)省出一年的時(shí)間為其他科目做。
于高二學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)任務(wù)是很重的，一定要利用高二一整年的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)日語(yǔ)部分，把一年分成四個(gè)部分， 上學(xué)期，下學(xué)期， 暑期和寒假。
高三學(xué)員的備考時(shí)間并不是一年，而是10個(gè)月，所以學(xué)習(xí)節(jié)奏需要緊湊的進(jìn)行。
要求考試能夠適當(dāng)運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)，掌握2000左右的詞匯及相關(guān)詞組。
要求考試聽(tīng)懂有關(guān)日常生活中所熟悉話(huà)題的簡(jiǎn)短獨(dú)白和對(duì)話(huà)。
要求考生讀懂熟悉的有關(guān)日常生活話(huà)題的簡(jiǎn)短文字材料，例如公告、說(shuō)明、廣告，以及書(shū)刊、雜志中關(guān)于一般性話(huà)題的簡(jiǎn)短文章。
要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。
| 高考日語(yǔ) | VS | 高考英語(yǔ) |
|---|---|---|
| 平均分?jǐn)?shù)120分，高出每年統(tǒng)計(jì)英語(yǔ)平均分20分 | 平均分 | 平均分?jǐn)?shù)94分，低于高考日語(yǔ)平均分 |
| 考試人數(shù)相對(duì)較少，題型簡(jiǎn)單 | 考試人數(shù) | 考試人數(shù)較多，題型復(fù)雜且難 |
| 學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣和主觀能動(dòng)性 | 趣味性 | 從小學(xué)習(xí)枯燥乏味，有抵觸心理 |
| 體系相對(duì)簡(jiǎn)單，生源輸出較少 | 學(xué)習(xí)體系 | 體系復(fù)雜，考試難度相對(duì)較高 |
| 一本大學(xué)為較好目標(biāo)，985、211不再難考 | 考試目標(biāo) | 一本大學(xué)努力拼搏，二本大學(xué)為較好目標(biāo) |
蘇州歐風(fēng)高考日語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班怎么樣?歐風(fēng)小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)術(shù)積累，2016年，歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線(xiàn)下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線(xiàn)上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。
高考日語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧
要想寫(xiě)出一篇好的高考日語(yǔ)文章，掌握一些小竅門(mén)是很必要的。尤其是在高考時(shí)，要想日語(yǔ)作文得應(yīng)注意以下事項(xiàng)。
1、 日語(yǔ)文章要表現(xiàn)的內(nèi)容一定要具體，不要竟用一些抽象、沒(méi)有內(nèi)容的日語(yǔ)詞語(yǔ)。
2、 劃分好段落，使日語(yǔ)文章層次清晰易懂。
3、 盡量避免日語(yǔ)錯(cuò)字、漏字。
4、一句話(huà)中不要反復(fù)多次使用同一日語(yǔ)助詞。較好是一句話(huà)中同一日語(yǔ)助詞不要使用兩次以上。如果感覺(jué)需要重復(fù)使用同一日語(yǔ)助詞，就盡量換別的日語(yǔ)表達(dá)方法避免重夏。
5、 日語(yǔ)作文中盡量不要使用像“これ，それ”等這樣的日語(yǔ)代名詞，涉及到的相關(guān)內(nèi)容就具體日語(yǔ)表達(dá)。
6、 一般高考日語(yǔ)評(píng)分老師都不喜歡太抽象的日語(yǔ)表達(dá)，因?yàn)樗鼪](méi)有實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容，容易讓高考日語(yǔ)評(píng)分老師厭煩。
現(xiàn)如今，高考日語(yǔ)越來(lái)越受學(xué)生的青睞，據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)每年高考日語(yǔ)考生比例逐年增加。
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