徐州櫻花國(guó)際日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)嗎

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在日語語法中，被動(dòng)語態(tài)和使役語態(tài)是兩個(gè)比較重要的語態(tài)。被動(dòng)語態(tài)主要表示動(dòng)作的承受者，使役語態(tài)則表示動(dòng)作的引導(dǎo)者。從語法形式和使用場(chǎng)景來看，它們有一些不同之處。下面小編為大家分享日語語法中的被動(dòng)語態(tài)和使役語態(tài)?一起來看看吧!

一、日語語法中的被動(dòng)語態(tài)和使役語態(tài)介紹

1、在日語中，被動(dòng)語態(tài)的構(gòu)成方式為“動(dòng)詞辭書形+られる”。例如，讓我們看一個(gè)簡(jiǎn)單的例句：“私は雑誌を読まれました。”這句話的意思是“我被人看到了讀雜志”?？梢钥闯?，這句話中的“読まれました”就是被動(dòng)語態(tài)，表示動(dòng)作的承受者是“我”。被動(dòng)語態(tài)常常用于說明事物的被動(dòng)狀態(tài)，或者被動(dòng)接受某種情況。

2、相比之下，使役語態(tài)的構(gòu)成方式為“動(dòng)詞辭書形+せる”。例如，我們來看一下這個(gè)例句：“その先生が私に日本語を勉強(qiáng)させました。”這個(gè)例句表示“那個(gè)老師讓我學(xué)習(xí)日語”。可以看出，這句話中的“勉強(qiáng)させました”就是使役語態(tài)，表示動(dòng)作的引導(dǎo)者是“那個(gè)老師”。使役語態(tài)常常用于說明動(dòng)作的引導(dǎo)，或者表示主語希望別人去做某件事情。

3、此外，在日語語法中，被動(dòng)語態(tài)和使役語態(tài)也可以通過一些助動(dòng)詞來表達(dá)，如“なる”、“させる”。在這種情況下，被動(dòng)語態(tài)和使役語態(tài)的語氣和語態(tài)會(huì)根據(jù)助動(dòng)詞的用法產(chǎn)生一些差異。

二、使役態(tài)有兩種形式

1.當(dāng)謂語是自動(dòng)詞的時(shí)候，使役者用【は】提示，被使役者用【を】提示お母さんは仆を買い物に行かせた。

2.1.當(dāng)謂語是他動(dòng)詞的時(shí)候，使役者用【は】提示，被使役者用【に】提示お母さんは仆に水を飲ませた。而使役被動(dòng)態(tài)下，被使役者成為了主語，【は】來提示，使役者作補(bǔ)語，用【に】來提示。昨日、(仆は)お母さんに勉強(qiáng)させられた。

理解里這點(diǎn)，很容易就能理解，為什么是(私は)その土地に生きる人と食文化とのつながりについて考えさせられた。因?yàn)榇颂幍奈沂潜皇挂壅?，而我又是主語，只能是什么讓我思考了，我是不能讓什么其他的東西思考的。那么什么時(shí)候使役態(tài)在這個(gè)句子里是對(duì)的呢?是其它的東西成為使役者，我成為被使役者。比如：日本人における米食の変化は私にその土地に生きる人と食文化とのつながりを考えさせた。