要求考試能夠適當運用基本的語法知識,掌握2000左右的詞匯及相關詞組。
發(fā)布時間:2024-12-05 08:17:23來源:有考網(wǎng)綜合
為什么越來越多的人選擇高考日語?不管我們學的是文科還是理科,語數(shù)外都是我們的考試課,一般來說我們都會認定這個外語就是英語。但其實高考外語共有六門:分別是英語,日語,俄語,德語,法語,西班牙語。可選擇日語代替英語參加考試,得到的分數(shù)對等。
一般高一下學期開始系統(tǒng)學習日語的同學比較多,建議用一年時間把日語的水平拉高到n3水平,節(jié)省出一年的時間為其他科目做。
于高二學生來說,學習任務是很重的,一定要利用高二一整年的時間來學習基礎日語部分,把一年分成四個部分, 上學期,下學期, 暑期和寒假。
高三學員的備考時間并不是一年,而是10個月,所以學習節(jié)奏需要緊湊的進行。
要求考試能夠適當運用基本的語法知識,掌握2000左右的詞匯及相關詞組。
要求考試聽懂有關日常生活中所熟悉話題的簡短獨白和對話。
要求考生讀懂熟悉的有關日常生活話題的簡短文字材料,例如公告、說明、廣告,以及書刊、雜志中關于一般性話題的簡短文章。
要求考生根據(jù)提示進行書面表達。
高考日語 | VS | 高考英語 |
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平均分數(shù)120分,高出每年統(tǒng)計英語平均分20分 | 平均分 | 平均分數(shù)94分,低于高考日語平均分 |
考試人數(shù)相對較少,題型簡單 | 考試人數(shù) | 考試人數(shù)較多,題型復雜且難 |
學生有學習興趣和主觀能動性 | 趣味性 | 從小學習枯燥乏味,有抵觸心理 |
體系相對簡單,生源輸出較少 | 學習體系 | 體系復雜,考試難度相對較高 |
一本大學為較好目標,985、211不再難考 | 考試目標 | 一本大學努力拼搏,二本大學為較好目標 |
歐風采用日韓先進的教學模式一四維教學法,讓學生在面授漸進、自習鞏固、文化拓展和實戰(zhàn)樂學維度同時提高日韓語水平和應用能力,專業(yè)教學,行內(nèi)專業(yè)日韓語老師,憑借豐富教學經(jīng)驗及深厚學術背景研發(fā)專屬教學體系。 突破傳統(tǒng):通過四維教學法,打破以往刻板的教學模式打造全新的教學方式。
無錫歐風高考日語補習班
選用教材:《新標準日本語初級(上)》,《新標準日本語中級(上)》,《新標準日本語中級(下)》,《新標準日本語初級(下)》。
學習目標:理解文章結構,書寫日語文章,正確運用日語語法。
日語學習中有哪些常見問題?
一、日語讀音的難度
問題
日語的發(fā)音系統(tǒng)對于許多人來說很難掌握。一個字母可能有多種發(fā)音,而且日語中還有許多發(fā)音在英語中不存在。
解決方法
多花些時間練習發(fā)音,反復聽和模仿母語者的發(fā)音??梢允褂冒l(fā)音練習APP或觀看日語視頻,嘗試在實際交流中使用所學到的發(fā)音。
二、單詞的豐富性
問題
日語中有許多相似的單詞,但它們的含義完全不同。學習者不僅需要掌握這些單詞的發(fā)音和意思,還需要了解它們在句子中的運用方式。
解決方法
嘗試使用這些單詞構建句子,多讀一些例句。可以通過記憶卡片或詞匯APP(如Anki、Memrise)來幫助記憶和理解這些單詞的用法。
三、語法的復雜性
問題
日語的語法結構與漢語和英語不同,理解起來較為困難。例如,日語中主語和賓語的位置與英語相反。
解決方法
理解日語的特殊語法結構需要時間和耐心。建議找到好的教材和老師來指導,系統(tǒng)地學習語法知識,并通過做練習題和寫作來鞏固所學內(nèi)容。
四、文化差異
問題
日語在很大程度上與日本文化緊密聯(lián)系。學習者需要理解不同的文化差異,例如在日本,有時候需要用不同的語氣來交流。
解決方法
多了解一些關于日本文化的背景知識??梢酝ㄟ^閱讀相關書籍、觀看紀錄片或與日本人交流來加深對日本文化的理解。
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