煙臺(tái)日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何挑選

櫻花國(guó)際日語(yǔ)是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語(yǔ)系統(tǒng)教育為基礎(chǔ)，依托新世界教育集團(tuán)多年來(lái)成功的日語(yǔ)本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。用全外教的豪華陣容，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便條件，新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸。

多媒體技術(shù)融匯知識(shí)點(diǎn)

本軟件運(yùn)用目前較先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù)。把學(xué)習(xí)日語(yǔ)單詞，語(yǔ)法，課文，對(duì)話，聽力，日本文化介紹等大量知識(shí)通過(guò)視頻，照片，圖片，動(dòng)畫，音樂(lè)等全方面多媒體新教學(xué)模式為每一個(gè)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的動(dòng)畫教學(xué)，錄音復(fù)讀，單元練習(xí)，單元考試等全新教學(xué)體驗(yàn)，使學(xué)員在愉快的方式中輕松的掌握日語(yǔ)這門語(yǔ)言。

動(dòng)畫故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

本軟件系統(tǒng)通過(guò)原創(chuàng)動(dòng)畫故事來(lái)引入一系列的教學(xué)內(nèi)容,故事描寫了電子生命體“櫻”SAKURA為了融入人類社會(huì)，而努力的學(xué)習(xí)人類語(yǔ)言(日語(yǔ))，在生活中學(xué)到了與人們交流所需要的用語(yǔ)知識(shí)， SAKURA原為某虛擬偶像研究機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)的虛擬生命體(數(shù)碼精靈)，研究者為了測(cè)試SAKURA的各方面能力，把她投入在人類社會(huì)中，并派“柏”以弟弟的身份做監(jiān)視。

在生活中認(rèn)識(shí)了年輕白領(lǐng)“中村達(dá)雄”，彼此之間有了好感，但是SAKURA無(wú)法以虛擬偶像的身份來(lái)接受這份情感.所以SAKURA變化出不同職業(yè)身份人出現(xiàn)在中村達(dá)雄的所到之處，在更多的和人們的接觸中， SAKURA逐漸融入了日本人類社會(huì)。

循序漸進(jìn)的系統(tǒng)課程

在初級(jí)至中級(jí)到高級(jí)的12各級(jí)別的學(xué)習(xí)中，學(xué)員可以從淺至深的學(xué)習(xí)，用于居家場(chǎng)合的家庭日語(yǔ)會(huì)話，內(nèi)容涉及自我介紹，家庭成員稱呼，便利店購(gòu)物，飲食起居;用于學(xué)習(xí)場(chǎng)合的校園日語(yǔ)會(huì)話，內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)情景，考試情景，畢業(yè)情景。還包括用于情感交流的交友日語(yǔ)會(huì)話，內(nèi)容涉及到抒情，娛樂(lè)，游園，約會(huì)，商場(chǎng)購(gòu)物，觀看電影等情景;以及用于工作場(chǎng)合的商務(wù)日語(yǔ)會(huì)話，內(nèi)容涉及到辦公會(huì)議，外出公差，社交宴會(huì)等情景。

日語(yǔ)發(fā)音入門方法

主要是廣義上的五十音(包括了清音、濁音半濁音、拗音及其變種、促音、撥音和長(zhǎng)音)，100多個(gè)，這要做到熟悉并不容易。我們要通過(guò)各種發(fā)音訓(xùn)練以及相近假名辨析來(lái)加深記憶。否則在之后學(xué)單詞和對(duì)話的時(shí)候會(huì)影響到流暢度。

這一熟悉過(guò)程一般要花20學(xué)時(shí)左右，有些同學(xué)覺(jué)得發(fā)音簡(jiǎn)單，沒(méi)學(xué)多久以為就會(huì)了(其實(shí)沒(méi)有讀準(zhǔn)，也沒(méi)有準(zhǔn)確記住如何書寫)，匆忙地進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致后期口語(yǔ)方面出現(xiàn)問(wèn)題。

這個(gè)階段主要有兩種解決方案。

1. 在網(wǎng)上上看各種日語(yǔ)發(fā)音訓(xùn)練，然后不斷地模仿、跟讀。比如，每天反復(fù)練習(xí)北原白秋的《五十音》、繞口令等。

2. 把自己的聲音錄下來(lái)，和教材或者網(wǎng)站上日本人的發(fā)音作對(duì)比，找出細(xì)微差別，進(jìn)一步修正，完善發(fā)音。

發(fā)音是日語(yǔ)學(xué)習(xí)、尤其是自學(xué)的一個(gè)大坑，不容忽視，也沒(méi)有什么捷徑可以走。

關(guān)鍵是，這還只是發(fā)音練習(xí)的一小步，之后還有名詞、形容詞、動(dòng)詞、擬聲擬態(tài)詞等的聲調(diào)、口語(yǔ)發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等等，但是，不學(xué)不行啊。

常常有學(xué)生抱怨，考完一級(jí)還是不會(huì)說(shuō)。可是一級(jí)又不考口語(yǔ)(或者說(shuō)不是重視口語(yǔ)的考試)，不會(huì)說(shuō)還不是當(dāng)初自己沒(méi)有練啊，口語(yǔ)又不會(huì)自然而然就會(huì)的。出來(lái)混遲早要還的嘛。口語(yǔ)好不好跟考沒(méi)考出一級(jí)沒(méi)有多大關(guān)系，重視口語(yǔ)的同學(xué)可能 N3的時(shí)候口語(yǔ)就不錯(cuò)了，進(jìn)一步提升也只是時(shí)間問(wèn)題，而另外一些同學(xué)一直在突擊各種單詞、語(yǔ)法，加緊趕路考級(jí)，較后級(jí)考出來(lái)口語(yǔ)不咋的，當(dāng)然要重新練了，沒(méi)有人天生口語(yǔ)好啊。