青島日語培訓班哪家教學好

青島日語培訓班哪家教學好？歐風開設了基礎差日語課程，主要針對日語基礎差或有一定基礎，但想更好的提高自己的日語基礎發(fā)音的學員。通過課程的學習可以熟練掌握50音圖的發(fā)音和拼寫,區(qū)分日語的元音、濁音、半濁音、坳音、促音等,為將來的正課學習打下堅實的基礎。

日語聽力不行試試這2個小技巧

身邊有很多小伙伴參加過日語的等級考試，他們總是感覺日語聽力太難了，我的小伙伴甚至說：“我都還沒有開始聽，它居然都已經放完了!”經過分析，你會發(fā)現做日語的聽力題和卷子上的其他題目有很大的區(qū)別：那就是時間不等人，比如我們進行語法題和閱讀理解的時候，我們可以按照自己的節(jié)奏，在有難度的題目上多花一些實踐，而相對簡單的題目，我們可以盡量減少逗留時間。但是你會發(fā)現聽力就不一樣了，其實它給予每道題目的時間也是被限定的，而且它只能播放一次，如果你聽漏了，那么你就只能靠猜了。所以說在進行聽力時，即時的反應也是非常重要的。

在我看來，進行聽力測試時為了能夠檢驗你平時日語水平及應用根基，尤其是在日語等級考試中，它并沒有寫作和口語方向的考察，所以聽力就變成我們想要取得優(yōu)異成績必須要攻克的難關，我朋友中很少有人在此部分的成績高于閱讀理解及其他部分，所以由此可以看出它確實是我們日語考試中的一個“難以攻克”的大山。

那么我們需要做些什么呢?首先我們需要知道該如何提高聽力能力，針對漢字和特殊發(fā)音我們需要下苦功去進行訓練：

01|漢字部分

之所以我們在聽日語的時候，很難做到漢字和語音進行及時轉換的原因，是因為我們并沒有完全掌握它的發(fā)音，例如我們在學習的時候，因為習慣看它的漢字部分，也沒有常識去讀漢字，所以存在你的腦海里的只有漢字和母語的發(fā)音，所以但我們聽日語讀音的時候，卻讓門看起來就像是熟悉的陌生人。而且同一個漢字只日語中有多種不同讀音的情況在日語中非常常見，所以我們盡量是以“詞語”為單位去記憶，而不是以單個單個字來記，這樣效率并不高。只有這樣我們在聽力的時候，才不會聽不懂。

02|關于特殊發(fā)音

有時候，盡管學到中，很多人仍然沒有辦法好好地掌握日語中的長音、促音甚至拗音。有些人聽不出「おじさん」跟「おじいさん」的區(qū)別，「ぶか」跟「ぶっか」的區(qū)別，還會將「じゃ」同「ざ」混淆。其中以分不清長短音問題更嚴重，所以我們在剛剛學習日語的時候，就要注意它們發(fā)音，并努力熟悉發(fā)音差異。只有這樣，我們才能夠學好，在聽的時候，才不會出現問題。

除了訓練，研究試題的對策也是非常重要的，以N4為例，N4聽力分為課題理解、重點理解、發(fā)話表現和即時應答三個部分：

I.課題理解，要求我們熟悉的考點包括時間、日期、量詞、初級的日常用品、地方名稱、簡單動作、簡單形容詞、人體部分詞匯等，重要要掌握做事先后次序、所需物品。

II.重點理解，除了課題理解之外，還要學會掌握轉折用語、比較用語、條件用語，可能還要計數，抓句子重點，了解行動原因、更佳條件、方法、推論出結果的能力等。

III.發(fā)話表現及即時對應這兩個部分其實就是進入到了我們的日常生活，多看日劇對于情境理解**有助力作用。前者尚可以硬記，后者相對更難，因為后者必須在短短時間內捕捉說話者語氣、了解說話者與答話者之間的授受關系，所以在平時，我們就需要將授受關系弄個清楚明白，掌握句尾各種情感的表現方法，并分辨出當中的曖昧表達。這些功力都要從平日去增強，變成即時反應，否則難以在考試短短幾秒間作出正確判斷。

研究應試對策不是只為應試，也是去發(fā)現自己在日語學習上的不足，打好聽力基礎，就是跨出實際應用的步!