重慶新通日語有哪些優(yōu)勢

目前市場上的日語培訓機構層出不窮，各大機構都說自己好，廣告鋪天蓋地，讓人眼花繚亂，小編為同學們整理了專業(yè)日語輔導班，供考生參考學習。

新通教育的日語培訓都是由專業(yè)的日語教師授課，豐富的教學經(jīng)驗能夠為學員帶來專業(yè)系統(tǒng)的日語學習，不僅僅會為大家開設日語等級輔導課程，也會想要到日本留學的學生提供一站式的留學輔導，充分滿足大家的多樣化需求。

新通小語種優(yōu)勢

知識體系化

拒絕碎片化教學新通堅持體系化教學、單元授課、知識點全面覆蓋、課量不縮水，聽說讀寫全面鍛煉。

“中外管三合一”教學模式

同時安排中教教授基礎及語法課程、再安排外教教授口語聽力模擬提升課程、較后安排學管課后輔導、消化及鞏固課堂內容，進行答疑及督導學習。

線上+線下一體化服務

20多個城市分校線下課堂，在線課程隨時學習。

個性化課程定制

我們的教育規(guī)劃顧問為你量身定制個性化學習方案，針對不同群體開設相應課程。我們開設有小語種留學語言課程、興趣類課程、主題情景類課程、考試強化課程、VIP1 對1 課程等。

教學環(huán)境優(yōu)美 配合信息技術教學

線下校區(qū)大多位于市區(qū)CBD或學校集中的交通便利的位置，多數(shù)教室內配備電子化設備。學生可以通過新通學習助手及時了解課程情況、師資、考點、案例等信息。

教、學、測、練、評的學習閉環(huán)

老師們以良好的知識素養(yǎng)、幽默的語言、靈活的教學方式及策略，在遵循二外習得規(guī)律、認知規(guī)律以及新型學習方式的特點下，為學生提供教學。

一、日語語法學習「ことだ」和「ものだ」的區(qū)別

1.ことだ

表示：忠言，進言，建議，意見的表達

接續(xù)：動詞の辭書形/ない形+ことだ

例子：病院では靜かにすることだ。

翻譯：在醫(yī)院應該安靜點。

自分がされたら嫌なことは、人にはしないことです。

翻譯：不喜歡被人討厭的話也不要討厭別人。

2.ものだ

表示：本來，當然的樣子。表示社會常識等行為規(guī)范的一種客觀規(guī)定。

接續(xù)：動詞の辭書形/ない形+ものだ

い形容詞+ものだ

形容動詞+ものだ

例子：病院では靜かにするものだ。

翻譯：在醫(yī)院本就該安靜。

困ったらときは助け合うものだ。

翻譯：苦難時本就該互相幫助。

大家不要用錯了哦。

二、日語學習建議

建議一：掌握常用單詞和詞匯

在學習日語時，掌握常用單詞和詞匯是至關重要的。你可以通過各種方式學習日語，例如通過看日本電影和電視劇、閱讀日本雜志和書籍、聽日本歌曲或通過在線詞匯卡片來記憶一些常見的詞匯和短語。

建議二：多聽日語廣播和音頻材料

多聽日語廣播和音頻材料可以不僅提高你的語感和發(fā)音，還可以幫助你了解一些日常用語和生動的對話。你可以選擇一些相關的聽力材料，例如《日語世界》、《日本語能力考試N5-N3》等

建議三：加強語法和語法結構的理解

語法和語法結構是學習日語較為重要的方面之一，這是因為它們在日語中起著至關重要的作用。借助一些排列練習和填空介紹，你可以增加學習語法的機會，并加強對日語語法的理解和掌握。

建議四：注重詞法和句法的練習

詞法和句法的練習是學習日語中較基本的部分之一，因為這些練習可以加強你的單詞和語法知識，并增加你的口語表達能力。了解一些常見的日語詞法和句法規(guī)則，例如謂語行為的類型、名詞焦點、體言后置等，可以幫助你更好的理解和運用日語。

建議五：加強寫作練習

學習日語必然需要虎視眈眈的寫作能力。你可以選擇寫日記或文章，或者按照一些指定的話題進行寫作練習，例如旅行、美食、校園生活等。通過查閱相關的在線材料來糾正并改進你的寫作能力，并提供有用的反饋。