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溫州櫻花國際日語培訓
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溫州櫻花國際日語培訓機構(gòu)好不好

發(fā)布時間:2024-07-04 17:01:10來源:有考網(wǎng)綜合

不論是學日語,還是學英語,還是其他科目的學習,要想提高成績,首先必須知道自己的真實情況,也就是您的基礎到底是什么樣一個水準,這樣才能對癥下藥,達到理想的成績。

日語介紹
關于日語
 
日本語,又稱日語,是日本的官方語言和較常用的語言,日語屬于黏著語,通過在詞語上粘貼語法成分來構(gòu)成句子,稱為活用,其間的結(jié)合并不緊密、不改變原來詞匯的含義只表語法功能。日語與漢語有著密切的關系,由于受到中華文化的影響,日語中則使用了大量的漢字,日本文字漢字約占50%,漢字草書(平假名)占30%,漢字偏旁(片假名)占20%,從而成為日語文字的主體。
日語有哪些證書和考試
01
JLPT
 

日本語能力測試

02
J.TEST
 

實用日本語鑒定考試

03
CATTI
 

翻譯專業(yè)資格(水平)考試

04
BJT
 

商務日語能力考試

05
JSST
 

日語標準口語考試

06
日語專業(yè)考
 

本科日語專四專八考試

櫻花日語學校優(yōu)勢
小班教學
小班教學,課程氛圍活躍,讓你真正解決不敢開口的語言難題。
師資團隊
專注言語教學多年,擁有專業(yè)講師團隊,助你順利通過等級考試。
學后回訪
細微入微的學后回訪服務,及時知道和解決你學習遇到的難題。
入學測試
負責任的入學測試服務,找到屬于自己的語言級別,有效學習。
櫻花國際校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
櫻花國際特色服務
小班制教學模式

游學體驗課程

全日制課程安排

東京交通體驗

高三式學習管理

花道茶道體驗課

半封閉式集訓環(huán)境

生活日語研修


櫻花國際日語是一家辦學經(jīng)驗豐富的輔導機構(gòu),其不僅有強大的教學實力和雄厚的師資力量,而且還有非常完善的教學體系和知識輔導框架,能夠給學員們定制專屬學習方案,提供個性化語言教學。

1.日語多媒體課:主要是利用網(wǎng)絡多媒體教學技術,通過視頻、照片、圖片、動畫、音樂等多種形式進行教學,提供全面的動畫教學體驗。這種形式能夠更好地調(diào)動學員們的學習興趣,將日語學習這件事情形象化、趣味化,學習更輕松。

2.日式小班課:采用1-4人的全外教小班授課模式,讓學員深入接觸日語核心,并在與外教的交流中提升日語會話能力。小班教學過程中不僅能夠給老師更多關注學員的機會,也讓學員們有充分互動交流的空間,更好地促進日語學習。

3.實景強化拓展課:櫻花日語培訓過程中會針對每單元的學習內(nèi)容進行擴展訓練,對整個級別進行匯總學習,進行系統(tǒng)的聽說讀寫譯訓練。講練結(jié)合的形式讓日語不僅僅是書本上枯燥的字符,而是日常用語,并且純正而專業(yè)。

4.日本文化課:平臺提供花道、茶道、劍道、空手道等日本傳統(tǒng)文化體驗,以及日劇鑒賞、動漫賞析等主題活動,全方位接觸日本文化。在這樣的濃厚的學習氛圍中,學員們更容易吸收日語知識。

5.日語學習技巧:這里還會提供日語學習方法,如繞口令學習法、漫畫學習法、影視學習法和思維學習法,幫助學員更高質(zhì)量地學習日語。老師們會根據(jù)學員的日語基礎和學習目標,量身定制課程,保持學員們的學習進度和動力。

日語學習者在經(jīng)歷過初級日語學習階段之后,就要向中高階進階了,但是如果沒有一個好的新學習方式,在這個階段就很容易走錯路,下面是小編給大家分享的日語初學方法,大家可以作為參考。

一、詞匯的學習方法

當進階到中高階日語學學習后,很多同學就會發(fā)現(xiàn),很多漢字已經(jīng)取消了假名注釋,所以,我們較基礎的就是,需要加強對漢字讀音的記憶。

中日語詞匯中,通常會出現(xiàn)大量的慣用語、他動詞與自動詞。其中,他動詞與自動詞沒有特別的規(guī)律,我們通??梢詭锨懊娴闹Z,通過記憶短語來掌握。。二慣用語的學習則需要靠積累,在碰到的時候記錄下來,進行匯總整理記憶。

總結(jié)來說,對于詞匯的技巧,就是多積累,多背誦。

二、語法的的學習技巧

對比詞匯的學習,語法的內(nèi)容都是相通的,所以,在學習新的語法的同時,千萬不要忘記復習之前學過的語法,正確的語法學習方式是,邊復習初級語法,邊學習進階語法,形成一個語法體系,進行系統(tǒng)性地掌握。

日語語法的接續(xù)方式是有規(guī)律可循的,這是優(yōu)點,也是難點,因為這樣也很容易記混,所以要學會使用自己的方式來進行匯總學習,對于意義相近的語法,要做好辨析和歸納總結(jié),這樣才不會搞混。

三、文章長度的變化

初學日語進階到中的時候,還有另一個變化,表現(xiàn)為學習課文的篇幅邊長,對于長篇課文也許有很多人有抵觸情緒,無法認真閱讀完整篇課文,這是需要去改掉。我們可以先聽以下課文的朗讀音頻,先對課文進行預讀,將文中不會、不熟悉的詞匯、語法多聽幾遍,記下來,這樣進行長時間的訓練,當再回頭去看一篇長篇文章就不會再有抵觸情緒了。

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