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廈門櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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廈門日語(yǔ)入門培訓(xùn)班哪家好

發(fā)布時(shí)間:2024-07-16 16:33:18來源:有考網(wǎng)綜合

由于日語(yǔ)能力考試改革帶來了新變化。比如新考試增加在聽力里增加了即時(shí)應(yīng)答問題,語(yǔ)法里面增加了語(yǔ)法排序題等,但是還有沒有變化的部分。所以,以前的真題除了沒有新增加的題型外,參考價(jià)值還是較大的。

日語(yǔ)不同的層級(jí)水平
初級(jí)

能夠自我介紹,點(diǎn)單,咨詢等,相當(dāng)于:JLPT 3級(jí)/JTEST D級(jí)。

 
高級(jí)

能夠與日本人無障礙交流。相當(dāng)于:JLPT 1級(jí)/JTEST B級(jí)。

 
 
中級(jí)

能夠參與活動(dòng),看懂影視資料,參與一般會(huì)議相當(dāng)于:JLPT 2級(jí)/JTEST C級(jí)。

 
翻譯級(jí)

能夠成為翻譯者。相當(dāng)于:JTEST A級(jí)。

 

日語(yǔ)考級(jí)課程
口語(yǔ)教學(xué)
不教啞巴日語(yǔ),堅(jiān)持三七原則,全程跟進(jìn)指導(dǎo),重建日語(yǔ)思維真正掌握日語(yǔ)。
 
嚴(yán)格的考評(píng)機(jī)制
通過測(cè)試、課后輔導(dǎo)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、歸類總結(jié)、成績(jī)跟蹤的學(xué)習(xí)模式,保障學(xué)員突破考級(jí)。
 
應(yīng)試考點(diǎn)全解
針對(duì)不同考級(jí)要求與內(nèi)容,精心研發(fā)專業(yè)而科學(xué)的考點(diǎn)強(qiáng)化課程。疑難考點(diǎn)—點(diǎn)就通。
 
考前技巧演練
積累多年日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供實(shí)用應(yīng)試技巧,助學(xué)員考級(jí)拿證。
 
真題覆蓋
櫻花國(guó)際日語(yǔ)考前強(qiáng)化班與模擬考覆蓋歷年考試題和高頻題!
 
 
 
 
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
拓展服務(wù)
  • 1

    日式小班課

  • 2

    多媒體課程

  • 3

    強(qiáng)化拓展課

  • 4

    日語(yǔ)文化課

  • 5

    日語(yǔ)講座

  • 6

    日語(yǔ)會(huì)話角

  • 7

    日語(yǔ)沙龍課

  • 8

    日語(yǔ)社區(qū)

櫻花日語(yǔ)培訓(xùn)
櫻花國(guó)際
日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
櫻花國(guó)際日語(yǔ)基于中國(guó)人日語(yǔ)學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣,融合先進(jìn)多媒體日語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品,配合高端的教學(xué)模式以及融入日本文化的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境,并獨(dú)創(chuàng)多維日語(yǔ)教學(xué)模式,解決傳統(tǒng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的難題,給您全新的日語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn),為中國(guó)人的日語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來了全新的解決方案。
 

櫻花國(guó)際作為一家專業(yè)的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),平臺(tái)的授課老師是由經(jīng)驗(yàn)豐富的日籍教師和中籍教師組成,他們會(huì)給學(xué)員提供地道的日語(yǔ)教學(xué)和文化背景解釋。這對(duì)于初次接觸日語(yǔ)學(xué)習(xí)的伙伴來說非常有幫助,因?yàn)橹挥星捌诖蚝没A(chǔ),后期的學(xué)習(xí)才不會(huì)跑偏。

日語(yǔ)語(yǔ)法人稱代詞總結(jié),日語(yǔ)人稱代詞不外乎“你”“我”,對(duì)于它們?cè)谌照Z(yǔ)中不同時(shí)代的演變你了解嗎?在這里小編就從日語(yǔ)人稱代詞的時(shí)代性來為大家講解日語(yǔ)語(yǔ)法人稱代詞總結(jié)

【意義】

代詞是不說出人或事物的名稱,而直接指代人或事物的詞,也稱代名詞。沒有詞形變化,在句中主要用作主語(yǔ),有時(shí)也用作謂語(yǔ)、連休修飾語(yǔ)及連用修飾語(yǔ)。

【特點(diǎn)】

代詞有普遍性和抽象性。只有當(dāng)它和其他詞聯(lián)系起來或在一定語(yǔ)言環(huán)垅下,才能變得具體。因此,同一個(gè)人或同一個(gè)事物,因說話人不同,可能用われ,なんち,かれ,或者これ,それ,あれ。

【種類】

根據(jù)代詞指代事物方法的不同,可以分為人稱代詞、指示代詞和反身代詞三類。

(1)人稱代詞

人稱代詞是說話人用來指示人的代詞。說話人用來指示自己的代詞為自稱,用來指示聽話人的代詞為對(duì)稱,用來指示第三者的代詞為他稱,而用來籠統(tǒng)泛指的代詞則為不定稱。

人稱代詞的演變比較復(fù)雜,所以文語(yǔ)中的人稱代詞與現(xiàn)代口語(yǔ)中的人稱代詞不同。

奈良時(shí)代的人稱代詞有:

自稱:あ(あれ) 對(duì)稱:な(なれ)

他稱:か(かれ)あ(あれ) 不定稱:た(たれ)

其中あ、わ、な、た都是古形式,自中古至今日幾經(jīng)變化,上述代詞逐漸不用,而被其有人一與人之間的稱呼的名詞和其他指示代詞轉(zhuǎn)來的人稱代詞所代替。又因語(yǔ)言中要求表示尊敬的詞,于是有的名詞也成了代詞。

自稱:僕(我) 對(duì)稱:君(你)

奈良時(shí)代出現(xiàn)一種新的代詞和原有人稱代詞一起用。

自稱:まろ(我)

對(duì)稱:まし(你),みまし(您),いまし(你)等.

麻呂が父(古事記)/私の父。(我的父余)。

到了平安時(shí)代,“あ”及“あれ”不再用,只剩下“わち”“わが”的形式。對(duì)稱的“みまし”,“いまし”也不用,而開始用“きみ”(你),“なむぢ”(你),“きんぢ”(你)。

有些指示代詞也可以用作人稱代詞.

處所代詞用作人稱代詞是令古以來的習(xí)慣,而方向代詞用作人稱代詞則是室町時(shí)代以后的事。日語(yǔ)文語(yǔ)中常用的代詞。

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