昆山日語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

櫻花日語(yǔ)根據(jù)班級(jí)人數(shù)不同，日語(yǔ)課程提供的輔導(dǎo)方法有一對(duì)一以及小班課。除了教學(xué)模式比較多元化之外，機(jī)構(gòu)的課程類型也很多樣。櫻花日語(yǔ)提供的服務(wù)項(xiàng)目有日語(yǔ)等級(jí)考試、日語(yǔ)留學(xué)考試、規(guī)劃、高考日語(yǔ)等等，這些課程都是教研多年打磨得來的，教學(xué)效果和質(zhì)量非?？孔V。

日語(yǔ)學(xué)方法二：

1、發(fā)音過重、過長(zhǎng)

很多人在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，對(duì)于假名的念法存在很大的誤區(qū)，其中一個(gè)很明顯的現(xiàn)象就是會(huì)把清音聽作濁音(特別是か行、た行)，自己念某些單詞的時(shí)候就會(huì)故意濁音化(比如お父さん、お母さん)，發(fā)這些音的時(shí)候會(huì)念得非常重。一般來說，日本人在發(fā)音時(shí)則秉承一個(gè)原則——輕柔。這種輕柔的念法在很多人看來，就會(huì)產(chǎn)生“濁音”的感覺，其實(shí)不然。要想準(zhǔn)確地發(fā)音，講究的并不是一板一眼地“咬字”，而是“并不非常清楚”地念。在我們?nèi)腴T的時(shí)候，很多老師會(huì)讓大家大聲朗讀，但要明確一點(diǎn)，大聲并不代表“大力”，聲音大小與咬字用力與否在本質(zhì)上還是有很大的區(qū)別，務(wù)必注意。

另一點(diǎn)就是，很多人在念さ行假名時(shí)會(huì)拖音，導(dǎo)致聽起來非常冗長(zhǎng)。切記，正確、好聽發(fā)音一定是簡(jiǎn)短精悍。對(duì)比著あ行的發(fā)音長(zhǎng)度來調(diào)整其他行的假名長(zhǎng)度，主要控制自己的念法。

2、口型多變，嘴張得很開

在一些日語(yǔ)課本上我們會(huì)經(jīng)常在卷首見到“口型圖”，需要特別注意，這些圖片都是為了說明氣息等，一般都會(huì)用比較夸張的形式來展示，但大家千萬不要被這些圖片給“帶跑了”。特別需要注意的是う段的發(fā)音，人非常容易把嘴嘟成圓形，這是錯(cuò)誤的。日本人在發(fā)音時(shí)有一個(gè)關(guān)鍵那就是口型保持不變。這里推薦一個(gè)較為有效的練習(xí)方法——口中含一支筆或是筷子來練習(xí)發(fā)音，這樣做的目的是為了塑造良好的口型(大家也可以對(duì)照鏡子check自己的口型哦)。

怎么選擇小語(yǔ)種？

興趣

很多人覺得就業(yè)會(huì)比興趣重要，但其實(shí)不是。因?yàn)樾≌Z(yǔ)種對(duì)大多數(shù)人而言是新接觸的事務(wù)，所以如果不能被該語(yǔ)種存在的語(yǔ)言環(huán)境所吸引，會(huì)直接縮短你堅(jiān)持學(xué)習(xí)它的時(shí)間。就像因?yàn)榕d趣選擇日韓語(yǔ)言的學(xué)生一般都能夠堅(jiān)持，但對(duì)德語(yǔ)不感興趣的學(xué)生選擇德語(yǔ)，很大程度上會(huì)在大一就直接撕書。

就業(yè)

這塊直接影響到你的變現(xiàn)。雖然學(xué)習(xí)不能太功利，但就業(yè)前景的確是你需要考慮的重點(diǎn)。

難度

難度是否夠大，難度太大會(huì)導(dǎo)致你達(dá)到的水平上限不同，同時(shí)你的時(shí)間成本過大也會(huì)導(dǎo)致你輔修、學(xué)習(xí)別的知識(shí)時(shí)間變少。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平選擇適合自己的小語(yǔ)種也很重要。