有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>無(wú)錫培訓(xùn)學(xué)校>無(wú)錫明珠廣場(chǎng)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校
發(fā)布時(shí)間:2021-10-20 10:36:19來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
喜歡看動(dòng)漫的人都知道，日本的動(dòng)漫技術(shù)在全世界來(lái)說(shuō)是非常好的，國(guó)內(nèi)有很大一部分人都喜歡看動(dòng)漫，自己去學(xué)習(xí)了日語(yǔ)，以后看動(dòng)漫不需要看字幕了?，F(xiàn)在人們的生活水平越來(lái)越高，大都會(huì)利用節(jié)假日外出旅游，出國(guó)見(jiàn)識(shí)一下國(guó)外的人文文化，中國(guó)每年去日本旅游的人數(shù)都在逐年的增加，但是很多人去了日本，吃飯住宿購(gòu)物不會(huì)日語(yǔ)，還是一件很痛苦的一件事，我個(gè)人建議，經(jīng)常去日本旅游、出差、的人，可以學(xué)一下日語(yǔ)，到了那邊吃飯、住宿、購(gòu)物、問(wèn)路打電話、都會(huì)方便很多。
日語(yǔ)基礎(chǔ)差或稍有基礎(chǔ)，想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)。
對(duì)日語(yǔ)感興趣，希望順利通過(guò)日語(yǔ)等級(jí)考試的同學(xué)。
想去日本旅游、留學(xué)、工作，需要日語(yǔ)交流的同學(xué)。
單詞記憶講究拆散和聯(lián)合。 日語(yǔ)單詞是學(xué)好日語(yǔ)的基礎(chǔ)。拆散是指背單詞時(shí)候要知道單詞中每個(gè)漢字讀音，開(kāi)始有些困難，但很快就會(huì)對(duì)漢字的讀音熟悉了，背別的單詞就輕松了。聯(lián)合是指背單詞的時(shí)候不能孤立。學(xué)習(xí)句型的好方法就是弄清楚該句型的來(lái)龍去脈，可以把助詞，副詞，動(dòng)詞變形等內(nèi)容按條目整理出來(lái)。以后學(xué)到相似或不同的語(yǔ)法再添加進(jìn)去，根據(jù)這些分類(lèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)，漸漸的大腦中就會(huì)對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。
邱曉菲
在京都的關(guān)西語(yǔ)言學(xué)校以?xún)?yōu)異成績(jī)考入橫濱市立大學(xué),在日本關(guān)東和關(guān)西都有居住經(jīng)驗(yàn)，熟知日本民風(fēng)民情，精通日語(yǔ)學(xué)習(xí)以及報(bào)考日本大學(xué)的一系列流程。歸國(guó)后選擇活用語(yǔ)言能力及留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加入日語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)，有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
王洪廣
教學(xué)期間教授過(guò)《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》，《大家日語(yǔ)》，《新日語(yǔ)口語(yǔ)教程》及考級(jí)相關(guān)教材，帶過(guò)N2-N5考級(jí)班，與外教搭檔的口語(yǔ)班，擅長(zhǎng)日語(yǔ)語(yǔ)法及詞匯的講解，接觸過(guò)各個(gè)層次的學(xué)員，對(duì)各類(lèi)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況較為了解。
課前設(shè)有免費(fèi)試聽(tīng)課程，各階段課程結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行階段測(cè)試，保障學(xué)質(zhì)量。按照學(xué)員測(cè)試后經(jīng)由專(zhuān)業(yè)老師給出詳細(xì)測(cè)評(píng)報(bào)告。
對(duì)歷年真題解析，通過(guò)梯形教學(xué)模式幫助學(xué)員達(dá)到日語(yǔ)考試的能力。檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)成果，點(diǎn)評(píng)分析考試得分技巧，查找學(xué)習(xí)盲點(diǎn)。
專(zhuān)業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)解讀原版教材并進(jìn)行篩選及研發(fā)，以保障學(xué)習(xí)效果。讓學(xué)員在充分理解日韓語(yǔ)知識(shí)的狀態(tài)下，逐步提升日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力水平。
專(zhuān)屬學(xué)習(xí)顧問(wèn)，跟進(jìn)教學(xué)情況，隨時(shí)調(diào)整改善學(xué)習(xí)進(jìn)度。講解出題意圖和考點(diǎn)，梳理備考方向和解題思路，培養(yǎng)邏輯思維能力，幫助學(xué)員短期內(nèi)。
專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的入學(xué)水平測(cè)試，量身定制專(zhuān)屬課程。針對(duì)性進(jìn)行階段測(cè)試強(qiáng)化及精講點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行重點(diǎn)課程研發(fā)，納入系統(tǒng)化課程體系，讓學(xué)員獲得專(zhuān)業(yè)化系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。
摒棄了傳統(tǒng)的授課模式，全部采用圓桌小班授課，校區(qū)內(nèi)部極力還原本土化的學(xué)習(xí)環(huán)境，在認(rèn)識(shí)語(yǔ)言初期感受并了解其文化背景。
日語(yǔ)的學(xué)習(xí)更多的是為了能夠和外國(guó)人充分的交流，無(wú)論是旅游還是到日企里上班，如果擁有了地道的日語(yǔ)，都是會(huì)有很好的機(jī)遇的。那么，無(wú)錫歐風(fēng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)班怎么樣?一起來(lái)看看吧!
歐風(fēng)培訓(xùn)中心，是國(guó)內(nèi)的小語(yǔ)種培訓(xùn)基地之一。自2004年成立以來(lái)，一直致力于提供歐洲語(yǔ)系(法、德、西、意)語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。歐風(fēng)培訓(xùn)在教學(xué)研究、教學(xué)服務(wù)提供、市場(chǎng)推廣、文化交流等方面為學(xué)習(xí)服務(wù)，共同打造中國(guó)歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)品牌。
課程特色：
1.歐風(fēng)的多媒體教學(xué)升級(jí)，授課形式多樣化。
2.量身定制國(guó)際化課程。
3.純正教學(xué)環(huán)境，掌握地道日語(yǔ)。
課程內(nèi)容：
聽(tīng):在與對(duì)方清晰的對(duì)話時(shí)，能聽(tīng)懂關(guān)于工作、附近環(huán)境以及生活事宜的單詞和短語(yǔ)。
說(shuō):發(fā)音準(zhǔn)確，并能夠使用日常詞匯、標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)句對(duì)日常生活、工作、學(xué)習(xí)經(jīng)行簡(jiǎn)單的討論。
讀:能夠獨(dú)立閱讀中短篇幅的文章，如新聞、信件等;能夠理解詞匯和句子，有一定的日語(yǔ)語(yǔ)感。
寫(xiě):能夠獨(dú)立書(shū)寫(xiě)中短篇幅的文章等，如撰寫(xiě)關(guān)于工作方面的信函等。
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