杭州歐風(fēng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)班專業(yè)嗎

杭州歐風(fēng)日語(yǔ)學(xué)習(xí)班專業(yè)嗎?歐風(fēng)小語(yǔ)種開設(shè)日語(yǔ)口語(yǔ)課程是為了幫助學(xué)員提高語(yǔ)感、讓學(xué)員能說(shuō)出一口流暢的日語(yǔ)，多方面培養(yǎng)學(xué)員的日語(yǔ)能力，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中不斷的進(jìn)步和成長(zhǎng)，能無(wú)障礙的與人進(jìn)行溝通和交流。

課程介紹

適合學(xué)員 要求通過(guò)歐風(fēng)N3能力測(cè)試，詞匯量至少達(dá)到2000左右(包括初級(jí)階段的詞匯); 能夠比較熟練的運(yùn)用日語(yǔ)中所有動(dòng)詞、形容詞的變化規(guī)則，且對(duì)于經(jīng)常使用的高級(jí)敬語(yǔ)有所了解; 能夠做出一份比較完整的自我介紹、并能對(duì)日本的某些社會(huì)現(xiàn)象、簡(jiǎn)單的進(jìn)行一些觀點(diǎn)性的闡述。

課程內(nèi)容

①學(xué)會(huì)如何贊揚(yáng)對(duì)方

②接待對(duì)方，與對(duì)方洽談

③提出自己的疑惑，共同尋求解決方案

④對(duì)事物的感嘆

⑤表達(dá)自己的心意

⑥如何禮貌的提出自己的要求，尋求對(duì)方的許可

⑦如何禮貌的催促對(duì)方

⑧如何表達(dá)自己的擔(dān)心以及探病的用語(yǔ)

課程詳情

課程人數(shù)：3-5人小班授課

上課時(shí)間：09:00-14:00或14:00-19:00

類型：全日制班/周末班

授課方式：中教+外教、正課+輔課雙向教學(xué)

使用教材：《新標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)中級(jí)下(N2)》《歐風(fēng)內(nèi)部教材》

課程安排時(shí)間：

白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程(詳情請(qǐng)咨詢顧問(wèn))

具體上課時(shí)間學(xué)員根據(jù)自身時(shí)間安排選擇報(bào)班。

課程周期：

課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，一對(duì)一課程和培訓(xùn)老師溝通安排。

日語(yǔ)單詞記憶方法

及時(shí)復(fù)習(xí)

就像單次循環(huán)記憶那本書一樣，把日語(yǔ)單詞分為幾組，一組控制在10個(gè)以內(nèi)。第一次背的時(shí)候要反復(fù)朗讀、抄寫，不需要達(dá)到完全記住的程度，主要是熟知的過(guò)程。然后用同樣的方法開始第二組。當(dāng)?shù)诙M結(jié)束后，不要繼續(xù)往下背，而是應(yīng)該回頭復(fù)習(xí)第一組，第二組，以此類推。

例如考二級(jí)就可以靠這種方法，每天反復(fù)背，反復(fù)記，即使有些單詞不會(huì)用也沒(méi)關(guān)系，先記住它的意思，總會(huì)有機(jī)會(huì)用到的。這樣堅(jiān)持1個(gè)月，二級(jí)單詞大部分就都背下來(lái)了。單詞也是2級(jí)合格與否的關(guān)鍵!

尋找規(guī)律

日語(yǔ)單詞還是可以找到規(guī)律的。日語(yǔ)漢字分音讀和訓(xùn)讀兩種?？梢酝ㄟ^(guò)漢字讀音的不同來(lái)記憶。

比如說(shuō)：“學(xué)”的音讀是“がく”，訓(xùn)讀是“まなぶ”。那么所有帶 “學(xué)”這個(gè)字的名詞都應(yīng)該“～がく”、“がく～”。而以“學(xué)”開頭，第二個(gè)漢字有同行假名的詞則應(yīng)該促音變。找到這個(gè)規(guī)律后，就知道“學(xué)生”“學(xué)校”“留學(xué)”該怎么念了吧。

這樣一點(diǎn)點(diǎn)積累，所有的帶漢字的名詞就都會(huì)讀了。至于特殊發(fā)音的還是要另記的。這種規(guī)律在有些單詞教材里已經(jīng)總結(jié)好了，只要去背就可以了。

單詞記得再多，不用總是會(huì)忘的。平時(shí)走在街上，看到一些事物的時(shí)候，盡量用自己背過(guò)的詞表達(dá)出來(lái)，久而久之，熟悉就會(huì)變成熟記了。在這個(gè)過(guò)程中，堅(jiān)強(qiáng)的毅力也是必不可少的。記憶貴在堅(jiān)持，只要能堅(jiān)持每天背單詞，隔段時(shí)間復(fù)習(xí)單詞，再難的詞都是可以背下來(lái)的。