要如何讓初中學(xué)生提高語文成績 初中學(xué)生要如何提高自己的語文成績

如何提高初中語文成績

語文乃百科之母，它作為一門基礎(chǔ)工具學(xué)科，必須要有一套科學(xué)、合理的教學(xué)方法。那么和用考網(wǎng)小編一起來了解下吧：

一、讓學(xué)生認(rèn)真聽課，提高學(xué)習(xí)效率

聽課，是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要保障。聽課的質(zhì)量影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，同時(shí)也直接影響學(xué)生的語文成績。而學(xué)生聽課質(zhì)量的好壞又取決于他們采用什么樣的方法去聽。

作為初中生，該如何聽課才能在課堂上讓自己的眼、耳、口、鼻、腦都“動(dòng)”起來，捕捉課堂上有價(jià)值的信息和知識呢?其一，邊聽邊看。一邊聽，接收教師的聲音信息，一邊看，接收教師的板書圖像信息，這是對聽課最基本的要求。聽看結(jié)合，能夠?qū)⒊橄舐曇艉椭庇^圖像相結(jié)合，加深學(xué)生對于知識的印象和記憶。其二，邊聽邊想。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，聽是對于教師授課內(nèi)容的被動(dòng)接收，而想，則是對于這些內(nèi)容的主動(dòng)思考和吸收。

二、讓學(xué)生暢所欲言，強(qiáng)化主體意識

實(shí)踐證明，凡是積極舉手發(fā)言的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績提高得都特別快。因此，在初中語文課堂教學(xué)中，教師要充分利用一切教學(xué)機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)的訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)生口語表達(dá)的基礎(chǔ)，提高學(xué)生口語表達(dá)的能力，讓學(xué)生從敢說、會說，發(fā)展成暢所欲言。

首先，要構(gòu)建良好的師生關(guān)系，給予學(xué)生說話的機(jī)會。教師要放下“師道尊嚴(yán)”的架子，走進(jìn)學(xué)生，以平常心態(tài)與學(xué)生交朋友，在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，信任并尊重學(xué)生，真正做學(xué)生的良師益友，將課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，提升學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生得到自由，放松心理環(huán)境，自主、積極地參與到課堂上，暢所欲言。其次，要組織小組合作探究模式，激發(fā)學(xué)生說話的欲望。

三、讓學(xué)生豐富閱讀，提高閱讀能力

于漪老師曾經(jīng)說過：“中學(xué)語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，要有效地提高學(xué)生的語文成績，閱讀是基礎(chǔ)……”那么，在初中語文課堂上，如何才能提高學(xué)生的閱讀能力呢?

首先，激發(fā)閱讀興趣。“興趣是最好的老師”，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣是學(xué)生閱讀訓(xùn)練成功的關(guān)鍵。教學(xué)中，教師可以利用多媒體教學(xué)手段，化抽象為具體，也可以通過豐富多樣的訓(xùn)練方式，通過不斷變換的刺激吸引學(xué)生的注意力，保持學(xué)生的閱讀興趣。其次，積累閱讀經(jīng)驗(yàn)。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，提倡學(xué)生多讀書，多讀好書，多讀美文，不僅能幫助學(xué)生夯實(shí)語言材料，吸收豐富的思想情感，而且還能提高學(xué)生判斷文章結(jié)構(gòu)、特征和語言表達(dá)特點(diǎn)的能力。同時(shí)，還能積累一定文化知識、生活經(jīng)驗(yàn)和寫作技巧，一舉兩得。最后，實(shí)現(xiàn)閱讀理解。語言是思維的物質(zhì)外殼，只有發(fā)展了思維能力，理解能力才能“應(yīng)運(yùn)而生”。因此，在閱讀中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生判斷、分析、綜合的思維能力以及聯(lián)想和想象力。

四、讓學(xué)生盡情書寫，提升寫作能力

在語文教學(xué)中，作文是語文教學(xué)的重要組成部分，是綜合語文知識、提高學(xué)生表達(dá)能力的重要途徑。

首先，要教會學(xué)生搜集和積累素材。俗話說：“巧婦難為無米之炊。”想要寫好作文，必須要有素材。一方面，需要學(xué)生做一個(gè)生活的有心人，關(guān)注身邊的人和事、景和物，注意觀察積累并記憶下來。另一方面，需要學(xué)生多讀書，讀好書，從各種佳作中搜集好詞好句。其次，要讓學(xué)生堅(jiān)持使用普通話。學(xué)好、說好普通話能夠有效促進(jìn)學(xué)生的寫作能力。要求學(xué)生在課上課下都堅(jiān)持使用普通話。只有普通話流利了，作文中的句子才會更通順、更規(guī)范。最后，改革評價(jià)方式，激發(fā)寫作興趣。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教師評改作文的方式，采用學(xué)生自評、生生互評互改、教師評價(jià)相結(jié)合的方式，分享交流，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。

一個(gè)學(xué)生要如何提高語文成績?

一個(gè)學(xué)生要學(xué)好語文，讀、摘、寫、練、問五字極為重要，這也是切實(shí)可行并行之有效的。

讀。首先是讀好課文，這是閱讀的第一領(lǐng)域;其次是廣泛閱讀有益的課外讀物：可借閱，可自訂，教師也應(yīng)推薦一些精彩而適宜的時(shí)文，這是第二領(lǐng)域。

讀法除略讀與精讀相結(jié)合外，著重介紹評注或讀書法。這種方法就是對應(yīng)精讀的文章?書籍?進(jìn)行邊讀邊評邊注，而且把這種評注直接寫在文章?書籍?的空白處。通過反復(fù)閱讀，反復(fù)評注，達(dá)到對文章不斷深入的理解和掌握。馬克思在《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》、毛澤東在《辯證法唯物論教程》等書上面都作過評注。

這種方法，也可為將來做研究工作打下基礎(chǔ)。

摘。根據(jù)自己的需要，對某些閱讀內(nèi)容做一些必要的摘錄。做卡片，是一個(gè)人做學(xué)問的必備手段，持之以恒，日積月累，益處無窮。

寫。如果說讀摘是輸入，那么寫就是輸出了。兩者之間應(yīng)形成一個(gè)良性的互動(dòng)態(tài)勢。

平時(shí)除了寫規(guī)定的作文外，要大力提倡和指導(dǎo)寫觀察日記?也可叫隨筆?，這是學(xué)生寫作的一方自留地。文體不限，內(nèi)容不限，篇幅不限，每周規(guī)定篇數(shù)。

練。為了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，必要的練?指做練習(xí)題?是必不可少的。練的內(nèi)容主要是指做一些語文基礎(chǔ)知識方面的題目。

因?yàn)檎Z文基礎(chǔ)知識方方面面，內(nèi)容龐雜，有的知識也比較細(xì)碎，只有通過練習(xí)，才能鞏固提高，才可查漏補(bǔ)缺。

問。學(xué)問之道，既學(xué)又問。前面講的讀、摘、寫、練中都會碰到問題，“好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。”