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延安寶塔區(qū)秦學中小學輔導
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在延安選擇什么樣的藝考培訓機構(gòu)備考呢?

發(fā)布時間:2021-04-07 15:34:20來源:有考培訓網(wǎng)綜合


大家都知道文化課需要找專業(yè)的輔導機構(gòu),因為有專業(yè)的老師才能幫助大家更快的備考文化課,提高大家的復(fù)習效率。因為??冀Y(jié)束后留給藝考生準備文化課的時間很少,現(xiàn)在藝考改革文化課占比越來越高,想要上學校,藝考生的文化課必須過關(guān)。

 
很多藝考生面對文化課都有如下幾個問題
 
  • 第一

    專業(yè)過后所剩復(fù)習文化課時間短,本身基礎(chǔ)較弱,文化課擱置時間太長,在不足五個月的時間里,不可能把高中三年的課程全部掌握,不知道如何取舍,應(yīng)該抓取哪些重點進行復(fù)習。

  • 第二

    回原來學校,學校不予成立專門的藝術(shù)生班級,插班課程跟不上進度,基本已經(jīng)進入二??荚?,錯過了一二輪復(fù)習。即使成立藝術(shù)班,在師資配備上存在一些問題。

  • 第三

    與文化課學生一起進行復(fù)習會存在因為分數(shù)的差距導致壓力過大而導致焦慮、缺乏成就感無法提起興趣浪費本來不多的時間。


秦學教育藝考全科護航
 
  • 特色教學模式

    01、院校師資團隊
    02、完善教學體系
    03、分組教學輔導
    04、應(yīng)試能力培養(yǎng)
    05、針對藝考開班
  • 特色教學模式

    06、小班組授課
    07、聚焦考學定位
    08、積極獎勵機制
    09、人性互動教學
    10、藝考配套教材

教研+科技大數(shù)據(jù)支撐
 
  • 科技
    業(yè)內(nèi)“勤學云智慧教學生態(tài)系統(tǒng)”

    秦學教育集團斥資數(shù)千萬,自主研發(fā)了“勤學云智慧教學生態(tài)系統(tǒng)。一個平臺: ITS手機APP教學平臺;一節(jié)課前課:精雕細課課前課;一套教學邏輯: 將知識顆粒較小化到教學導圖邏輯;

  • 教研
    百人教學團隊,深耕細作,支撐教學效果

    百余位教育和特技教師組成教研、教學合作教研團隊。中高級職稱教師占多數(shù),大多老師均在重點學校任教過或擔任學校重要教研工作。從中高考政策研究、命題研究、教學方法研究、各學科教學體系搭建、教師培訓5大方面支持校區(qū)教學。


預(yù)約試聽課程,享六大好禮
 
  • Evaluation

    學業(yè)水平系統(tǒng)測評;

  • Audition

    線下一對一試聽課;

  • Grooming

    學生心理咨詢疏導;

  • Data

    系列學科輔導資料;

  • Plan

    制定一對一輔導計劃;

  • Lecture

    政策/學科解析講座;

 
校區(qū)環(huán)境
 
教室
少兒主題教室
書架
 

秦學教育介紹
秦學教育
產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時代混合運營模式品牌
成立以來實現(xiàn)了跨區(qū)域、集團化發(fā)展,集團旗下打造了秦學教育、伊頓、勤學云智慧教學系統(tǒng)、秦學在線、精雕細課等教育品牌、產(chǎn)品。截至目前,秦學教育集團有運營中的學習校區(qū)70多所,嚴選多名教職團隊為多名學生家長提供個性化教育服務(wù)。涵蓋了小學,初中,高中各年級各階段的課程輔導,有一對一、小班輔導、中高考班、藝考文化課輔導等。
 

高考可以說是學生生涯中的重要轉(zhuǎn)折點,對于藝考生來說也很重要,大家都非常重視。而對于備戰(zhàn)高考的高三學生來說,會感覺壓力大、學習任務(wù)重、枯燥乏味等,處于這種環(huán)境之下,高三的學生難免有些不知所措。為了順利實現(xiàn)目標,大多數(shù)學生會選擇參加高考一對一輔導,那高三一對一輔導到底有沒有用呢?在延安選擇什么樣的藝考培訓機構(gòu)備考呢?

延安秦學藝考文化課輔導班

秦學教育集團正在以教研、科技、文化、服務(wù)等舉措為驅(qū)動力,加快互聯(lián)網(wǎng)+教育速度,推動集團的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與發(fā)展。秦以立木革新,學以精誠致遠。秦學教育致力于推動互聯(lián)網(wǎng)科技與教育的融合,在堅持文化底蘊的同時敢于革新。學海無涯,只有 精誠所至,才能金石頓開,秦學教育以誠摯的師心引導孩子學習,啟發(fā)孩子主動思考、積極探索,激發(fā)每個孩子心中的學習渴望, 釋放前進的動力。

三層教研體系:秦學集團總部教研團隊,嚴選教師團隊,研究中高考政策、考試命題規(guī)律、命題趨勢變化;研發(fā)教學體系、教材體系,政策性指導教材;把控校區(qū)教學質(zhì)量和教學活動組織,形成自上而下的三層教研體系。

提高復(fù)習效率

高考生迎來新一學期,由于高三需要補習的科目較多,時間又較為緊張,所以很多學生都在苦惱怎么讓復(fù)習效率化。

當然,也有一部分學生選擇自己復(fù)習,但這樣很容易漏掉某些知識點,并且浪費時間;而參加高三一對一輔導就可以在老師的帶領(lǐng)下提高復(fù)習的效率,為其他科目爭取更多的時間。

查漏補缺

對于高三的學生來說,基礎(chǔ)知識的復(fù)習是一個巨大的工程,需要花費更多的時間和精力來完成,學生自己一個人梳理基礎(chǔ)知識勢必會浪費更多的時間,并且效率也不高;

這時候高三一對一輔導的重要性再次體現(xiàn)出來,參加高三一對一就可以在專業(yè)老師的幫助下,查缺補漏,發(fā)現(xiàn)自己的不足。

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