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漢中漢臺(tái)區(qū)秦學(xué)中小學(xué)輔導(dǎo)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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漢中藝考生文化課一對(duì)一費(fèi)用

發(fā)布時(shí)間:2021-04-17 09:58:10來(lái)源:轉(zhuǎn)載


大家都知道文化課需要找專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),因?yàn)橛袑I(yè)的老師才能幫助大家更快的備考文化課,提高大家的復(fù)習(xí)效率。因?yàn)樾?冀Y(jié)束后留給藝考生準(zhǔn)備文化課的時(shí)間很少,現(xiàn)在藝考改革文化課占比越來(lái)越高,想要上學(xué)校,藝考生的文化課必須過(guò)關(guān)。

 
很多藝考生面對(duì)文化課都有如下幾個(gè)問(wèn)題
 
  • 第一

    專業(yè)過(guò)后所剩復(fù)習(xí)文化課時(shí)間短,本身基礎(chǔ)較弱,文化課擱置時(shí)間太長(zhǎng),在不足五個(gè)月的時(shí)間里,不可能把高中三年的課程全部掌握,不知道如何取舍,應(yīng)該抓取哪些重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  • 第二

    回原來(lái)學(xué)校,學(xué)校不予成立專門(mén)的藝術(shù)生班級(jí),插班課程跟不上進(jìn)度,基本已經(jīng)進(jìn)入二??荚嚕e(cuò)過(guò)了一二輪復(fù)習(xí)。即使成立藝術(shù)班,在師資配備上存在一些問(wèn)題。

  • 第三

    與文化課學(xué)生一起進(jìn)行復(fù)習(xí)會(huì)存在因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的差距導(dǎo)致壓力過(guò)大而導(dǎo)致焦慮、缺乏成就感無(wú)法提起興趣浪費(fèi)本來(lái)不多的時(shí)間。


秦學(xué)教育藝考全科護(hù)航
 
  • 特色教學(xué)模式

    01、院校師資團(tuán)隊(duì)
    02、完善教學(xué)體系
    03、分組教學(xué)輔導(dǎo)
    04、應(yīng)試能力培養(yǎng)
    05、針對(duì)藝考開(kāi)班
  • 特色教學(xué)模式

    06、小班組授課
    07、聚焦考學(xué)定位
    08、積極獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
    09、人性互動(dòng)教學(xué)
    10、藝考配套教材

教研+科技大數(shù)據(jù)支撐
 
  • 科技
    業(yè)內(nèi)“勤學(xué)云智慧教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)”

    秦學(xué)教育集團(tuán)斥資數(shù)千萬(wàn),自主研發(fā)了“勤學(xué)云智慧教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)。一個(gè)平臺(tái): ITS手機(jī)APP教學(xué)平臺(tái);一節(jié)課前課:精雕細(xì)課課前課;一套教學(xué)邏輯: 將知識(shí)顆粒較小化到教學(xué)導(dǎo)圖邏輯;

  • 教研
    百人教學(xué)團(tuán)隊(duì),深耕細(xì)作,支撐教學(xué)效果

    百余位教育和特技教師組成教研、教學(xué)合作教研團(tuán)隊(duì)。中高級(jí)職稱教師占多數(shù),大多老師均在重點(diǎn)學(xué)校任教過(guò)或擔(dān)任學(xué)校重要教研工作。從中高考政策研究、命題研究、教學(xué)方法研究、各學(xué)科教學(xué)體系搭建、教師培訓(xùn)5大方面支持校區(qū)教學(xué)。


預(yù)約試聽(tīng)課程,享六大好禮
 
  • Evaluation

    學(xué)業(yè)水平系統(tǒng)測(cè)評(píng);

  • Audition

    線下一對(duì)一試聽(tīng)課;

  • Grooming

    學(xué)生心理咨詢疏導(dǎo);

  • Data

    系列學(xué)科輔導(dǎo)資料;

  • Plan

    制定一對(duì)一輔導(dǎo)計(jì)劃;

  • Lecture

    政策/學(xué)科解析講座;

 
校區(qū)環(huán)境
 
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 

秦學(xué)教育介紹
秦學(xué)教育
產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代混合運(yùn)營(yíng)模式品牌
成立以來(lái)實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域、集團(tuán)化發(fā)展,集團(tuán)旗下打造了秦學(xué)教育、伊頓、勤學(xué)云智慧教學(xué)系統(tǒng)、秦學(xué)在線、精雕細(xì)課等教育品牌、產(chǎn)品。截至目前,秦學(xué)教育集團(tuán)有運(yùn)營(yíng)中的學(xué)習(xí)校區(qū)70多所,嚴(yán)選多名教職團(tuán)隊(duì)為多名學(xué)生家長(zhǎng)提供個(gè)性化教育服務(wù)。涵蓋了小學(xué),初中,高中各年級(jí)各階段的課程輔導(dǎo),有一對(duì)一、小班輔導(dǎo)、中高考班、藝考文化課輔導(dǎo)等。
 

在文化課上,藝術(shù)生存在一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的“備考荒蕪期”這個(gè)對(duì)藝術(shù)生備考文化課來(lái)說(shuō),是較大劣勢(shì)。非常明顯,藝術(shù)生們?cè)诟呷那?個(gè)月,這也是非常關(guān)鍵的備考階段(對(duì)知識(shí)全面復(fù)習(xí)、分輪分層備考的過(guò)程),沒(méi)能夠按照正常的方式、節(jié)奏進(jìn)行文化課的準(zhǔn)備。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。所以必須從此刻就開(kāi)始規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃了。那么,漢中藝考生文化課一對(duì)一費(fèi)用多少錢(qián)?

藝考生文化一對(duì)一輔導(dǎo)費(fèi)用

這個(gè)就不要過(guò)于相信了,一對(duì)一輔導(dǎo)只可能是課后或者晚自習(xí)時(shí)候,主教或助教會(huì)跟學(xué)生提問(wèn)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),不是教學(xué)整個(gè)過(guò)程的一對(duì)一輔導(dǎo),目前大的文化專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)配套的是一名主教配一名助教再搭配一名班主任的模式;班級(jí)人數(shù)根據(jù)班級(jí)類型 一般在10-20名之間;多一點(diǎn)也控制在40名內(nèi)。

這個(gè)就藝考生文化課輔導(dǎo)而言費(fèi)用一般在2、3萬(wàn),有的可能更高,這個(gè)要具體看培訓(xùn)學(xué)校提供服務(wù)和課程安排,有的是提供日語(yǔ)課程的,這個(gè)費(fèi)用自己在選擇時(shí)候看三四家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),從多方面考量,例如:師資、教學(xué)管理、教學(xué)規(guī)劃、歷年成績(jī)與口碑,然后在結(jié)合費(fèi)用,費(fèi)用高不一定好,費(fèi)用低也不一定差;我想選擇性價(jià)比高的,較后的目的是補(bǔ)習(xí),考一個(gè)好大學(xué)。

藝考文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦:

秦學(xué)教育成立以來(lái)實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域、集團(tuán)化發(fā)展,集團(tuán)旗下打造了秦學(xué)教育、伊頓教育、勤學(xué)云智慧教學(xué)系統(tǒng)、秦學(xué)在線、精雕細(xì)課等教育品牌、產(chǎn)品。截至目前,秦學(xué)教育集團(tuán)有運(yùn)營(yíng)中的學(xué)習(xí)校區(qū)70多所,嚴(yán)選多名教職團(tuán)隊(duì)為多名學(xué)生家長(zhǎng)提供個(gè)性化教育服務(wù)。涵蓋了小學(xué),初中,高中各年級(jí)各階段的課程輔導(dǎo),有一對(duì)一、小班輔導(dǎo)、中高考班、藝考文化課輔導(dǎo)等。

??既拷Y(jié)束后,考生備考文化課的時(shí)間就只有三個(gè)月時(shí)間。往年錄取中,文化成績(jī)也成為很多藝考生的攔路虎,因?yàn)槲幕n競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,要求也越來(lái)越高。

從某些方面來(lái)看,藝考人數(shù)之所以逐年增多根本原因多數(shù)考生認(rèn)為文化課的錄取分?jǐn)?shù)低,但是錄取分?jǐn)?shù)低不意味著高考通過(guò)率就高,該怎么提高文化課的成績(jī)就成了較考生以及家長(zhǎng)較關(guān)注的問(wèn)題了。

重視文化課對(duì)于文化課的學(xué)習(xí),不要等到專業(yè)考試結(jié)束后,前提是你的基礎(chǔ)較好。不論是高三的應(yīng)屆生還是高一高二的想要走藝術(shù)這條道路的考生,文化課就應(yīng)該早做準(zhǔn)備。

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