大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
發(fā)布時(shí)間:2023-12-20 11:19:39來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
特色項(xiàng)目 | 教學(xué)內(nèi)容 |
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評(píng)估編班 | 所有學(xué)員入學(xué)前均需評(píng)估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班。 |
小班上課 | 小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。 |
互動(dòng)為主 | 采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動(dòng)為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 |
專(zhuān)屬教材 | 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專(zhuān)用教材。 |
全天教學(xué) | 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序。 |
統(tǒng)一管理 | 無(wú)論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對(duì)住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。 |
多層服務(wù) | 除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)。 |
雙向反饋 | 老師定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長(zhǎng)向老師提出意見(jiàn)及需求。 |
學(xué)大教育
大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對(duì)老師不滿意可隨時(shí)跟換。
通過(guò)面試,筆試,試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大的師資團(tuán)隊(duì)。
崗前集中培訓(xùn),傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專(zhuān)業(yè)師資。
老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析學(xué)生實(shí)際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。
玉溪高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好?推薦學(xué)大教育。玉溪學(xué)大教育開(kāi)設(shè)的這項(xiàng)高考一對(duì)一特色課程針對(duì)的就是即將高考的高三學(xué)員們,在這項(xiàng)課程中,有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極其豐富的老師幫助學(xué)員們進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,突破學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)問(wèn)題,掌握的重點(diǎn)以及,更有經(jīng)典回顧,老師講解幫助學(xué)員們總結(jié)思路,掌握好答題技巧以及方法,幫助學(xué)員們自信迎戰(zhàn)高考。
高考一分一段表是什么意思如何看位次排名
高考一分一段表是根據(jù)考生考分(含各類(lèi)照顧)從高到低排序,以一分為一段,制成考生投檔分的一分段表。在“一分一段表”中可以查找與自己成績(jī)相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)排名和這一位次成績(jī)共有多少考生,以確定個(gè)人成績(jī)?cè)谌〉奈恢谩?/p>
1、高考一分一段表是什么
一分一段表一般是指高考人數(shù)和分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表。通過(guò)一分一段表可以知道,本省所有各科類(lèi)考生,在某一分?jǐn)?shù)上,同分值的人數(shù)有多少,以及截止到某分?jǐn)?shù)值一共累計(jì)有多少人。
一分一段表可以顯示每一個(gè)分?jǐn)?shù)全省考生有多少名,考生可以根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)對(duì)照一分段表,再參照往年各類(lèi)學(xué)校各批次招生計(jì)劃數(shù),確定自己該如何填報(bào)志愿。
所以,建議高考考生在報(bào)考時(shí)下載一份的一分一段表,便于隨時(shí)分析、使用。一分一段表上顯示出每一個(gè)分?jǐn)?shù)全省的考生有多少名,這個(gè)數(shù)據(jù)的參考價(jià)值較大。
2、如何利用一分一段表看位次
在一分一段表中人數(shù)指的是共有多少人得這個(gè)分?jǐn)?shù),累計(jì)指的是這個(gè)分?jǐn)?shù)及這個(gè)分?jǐn)?shù)線以上的分?jǐn)?shù)人數(shù)累加。
以四川省文科位次表為例,比如628分的人數(shù)為23,表明四川省文科考生中共有23名考生得628分。再比如628分累計(jì)人數(shù)為237,表明四川省文科考生628分及628分以上的人總共有237。那么綜合人數(shù)和累計(jì)人數(shù),四川文科得628分的考生較低位次即為237。
對(duì)比一下近三年來(lái)的“一分一段”表,看看所想要填報(bào)的大學(xué)連續(xù)三四年的校線在哪個(gè)段位,若自己的分?jǐn)?shù)比至少兩年的段位高,那報(bào)考該校把握較大。
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