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深圳南山金博中高考輔導(dǎo)
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深圳高中1對1輔導(dǎo)班哪家可靠

發(fā)布時間:2024-02-29 14:57:59來源:有考網(wǎng)綜合

高中學習首先它和初中的知識體系不一樣了,從感性的角度上升到理性的角度。不能再靠一點小聰明就可以的了,一定要不斷的練習歸納總結(jié),才可以打好基礎(chǔ)。

高中輔導(dǎo)課程

高一輔導(dǎo)

高二輔導(dǎo)

高三輔導(dǎo)

高考輔導(dǎo)

藝考文化課

?
課程多樣化
找問題 補短板 破瓶頸
01
找問題對癥下藥

個性化測評系統(tǒng),對學生進行全方位測評診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,精準制定輔導(dǎo)方案。

02
補基礎(chǔ)

針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的學生,重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系,讓其學習充滿自信。

03
講重點

同步學校課程進度,進行綜合梳理,幫助學生解決課程遺漏問題,拒絕知識盲點。

04
攻難點

引導(dǎo)孩子深度學習,解決難點,以課本為主,知識點進一步強化,重難點歸納,錯題漏題總結(jié),挖掘潛力,突破瓶頸。

05
授方法

授人以魚不如授人以漁,掌握知識的同時,注重培養(yǎng)學生的學習習慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授可以終身受用的學習方法。

6對1學習課程規(guī)劃
客服班主任
個性化教育老師
教育咨詢師
 
學科老師
陪讀教師
學習規(guī)劃師
 
溫馨的校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
高中生該如何科學的復(fù)習
1 總結(jié)復(fù)習
一周是學習的一個小階段,所以,在學習了一周之后,有必要做一個階段性總結(jié)復(fù)習。首先,溫習一遍教材。對照筆記將一周所學的主要內(nèi)容過一遍,并結(jié)合課本上的思考練習題,總結(jié)應(yīng)掌握哪些重點內(nèi)容,哪些已經(jīng)理解了,哪些還需要進一步鞏固。
2 框架復(fù)習
每個單元往往是同一個知識面。先看一個書的目錄,把這一單元的章節(jié),每節(jié)的要點提取出來,形成一個框架。這時關(guān)上書本,只看大綱,自己反復(fù)思考一遍, 就能憑理解與記憶對所學內(nèi)容進行復(fù)述,突出重點,綱舉目張,你的記憶清晰而又牢固。
3 專題復(fù)習
每學一個重要的新知識時,都要試著回過頭來,把跟這個知識點有聯(lián)系的知識抓出來,進行專題復(fù)習。比如說,我們學過了極限,我們能總結(jié)出幾種求極限的方法,雖然我們總結(jié)的不是很完整,但通過總結(jié),可以使我們的知識系統(tǒng)化,這時,可以說,我們已站在一個更高的高度來看待問題了。

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金博開啟1對1專屬定制課程

只需出5招,找問題、補短板、破瓶頸

找問題對癥下藥

個性化測評系統(tǒng),對學生進行全方位測評診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,精準制定輔導(dǎo)方案。

補基礎(chǔ)

針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的學生,重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系,讓其學習充滿自信。

講重點

同步學校課程進度,進行綜合梳理,幫助學生解決課程遺漏問題,拒絕知識盲點。

攻難點

引導(dǎo)孩子深度學習,解決難點,以課本為主,知識點進一步強化,重難點歸納,錯題漏題總結(jié),挖掘潛力,突破瓶頸。

授方法

授人以魚不如授人以漁,掌握知識的同時,注重培養(yǎng)學生的學習習慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授可以終身受用的學習方法。

英語學習與提高策略

第一步,英語的學習。英語的學習就是指新知識的學習過程,較重要的是課堂聽課。課堂聽課較重要的是認真聽,跟住老師,落實課堂筆記。筆記上記老師這節(jié)課講的知識點,必須記全。沒跟上的,下課借同學筆記也要補上。所以家長每天檢查一下孩子是否有課堂筆記,課堂筆記是否記得合格。

第二步,知識的鞏固。知識的鞏固指的是放學后復(fù)習的環(huán)節(jié)。這是至關(guān)重要的環(huán)節(jié),孩子們往往忽略。多數(shù)孩子回家后草率寫作業(yè),結(jié)果錯詞連篇。正確的方法是回家先復(fù)習當天所學單詞表,并復(fù)習教材上的每句話,看懂,會寫后再復(fù)習朗讀課堂筆記。復(fù)習好了,才可以進行下一步任務(wù)。所以家長必須給孩子復(fù)習這個環(huán)節(jié)的時間。監(jiān)督孩子,不要到家直接寫英語作業(yè),要先復(fù)習后做作業(yè)。否則作業(yè)錯誤太多,沒有學習效果。不復(fù)習,做再多的題都是徒勞無功,都是錯誤的思路,不利于孩子成績的提高。

尤其是背單詞是英語學習的第一關(guān)。單詞沒背會啥作業(yè)也先別做了,做了也是錯。因為句子都是單詞組成的。

教材中的對話和短文是學英語的第二關(guān)。課文里的句子都不會,就去做題,顯然要做錯的。因為作業(yè)里的習題都是從課文里演變來的。所以,孩子成績不好,不是孩子笨,而是孩子學習方法有問題。一定要讓孩子好好背單詞,好好看課文!較好背會。

第三步,知識的提高。知識的提高是通過做題,落實知識形成技能,掌握技巧,提析、理解、創(chuàng)造等綜合能力的過程。這不就是做作業(yè)的環(huán)節(jié),做題的環(huán)節(jié)。

在做題過程中,會遇到對記憶性的知識的考查,比如單詞、短語。也會遇到變通知識的考查,包括單詞的變化形式,比如名詞的復(fù)數(shù)形式,動詞的單三形式、_ing形式等等,還會遇到創(chuàng)新知識沒見過的,但是通過分析、理解、推理和判斷能夠解決這樣的知識。這是考查孩子靈活能力、綜合能力的知識,尤其是考查創(chuàng)新能力的環(huán)節(jié)。

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