發(fā)布時(shí)間:2024-02-29 15:19:34來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
科目 | 方法 |
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數(shù)學(xué) | 夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力。 |
英語(yǔ) | 注重綜合能力培養(yǎng),增強(qiáng)"聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)"能力。 |
語(yǔ)文 | 合理規(guī)劃時(shí)間,查漏補(bǔ)缺,養(yǎng)成好的語(yǔ)文素養(yǎng)。 |
物理 | 梳理知識(shí)點(diǎn)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 |
政治 | 鞏固知識(shí)點(diǎn),循環(huán)復(fù)習(xí),多做練習(xí)。 |
化學(xué) | 強(qiáng)化有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ),建立化學(xué)平衡思想。 |
生物 | 梳理知識(shí)點(diǎn),鞏固基礎(chǔ)重難點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練。 |
歷史 | 由淺入深,熟記知識(shí)點(diǎn)模塊知識(shí)架構(gòu)。 |
地理 | 培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鞏固基礎(chǔ)。 |
面對(duì)面溝通,了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估。
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。
因材施教,知識(shí)梳理,專項(xiàng)訓(xùn)練。
服務(wù)院隊(duì)提供貼心服務(wù)。
監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋,修訂方案。
天津高一輔導(dǎo)班哪家機(jī)構(gòu)好?小編為您推薦學(xué)大教育。基礎(chǔ)是根基,基礎(chǔ)不牢,在以后的學(xué)習(xí)中非常困難的。想要數(shù)學(xué)成績(jī)好,高中生要先打牢基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候,把數(shù)學(xué)教材上的公式記準(zhǔn)記牢,用的時(shí)候直接拿來(lái)。還有教材上的概念、定理等要熟練掌握,不要做題的時(shí)候再去翻書(shū)。
學(xué)大高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),全面牢固掌握高一數(shù)學(xué)的全部知識(shí)點(diǎn),清楚知曉各知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的題型及相應(yīng)的解題技巧,全面夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
課程特色
1.獨(dú)到的講解切入點(diǎn),細(xì)致的題目歸類,完善的課程總結(jié),在線課堂求學(xué)路上助你一臂之力;
2.每周末上交作業(yè),作業(yè)批改并給予反饋;
3.贈(zèng)送電子版講義,并提供本周所學(xué)內(nèi)容的配套練習(xí)題庫(kù)。
授課內(nèi)容
1.與公立學(xué)校進(jìn)度同步,針對(duì)性地解決學(xué)生遇到的難題;
2.補(bǔ)充線下同步課程,詳解相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)配套練習(xí);
3.理清本科目紛繁復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn);
4.講解歷年重點(diǎn)學(xué)校、區(qū)統(tǒng)考、高考、模擬考試考試試題。(具體授課內(nèi)容請(qǐng)以本課程老師授課安排為準(zhǔn))
開(kāi)班規(guī)律:常年開(kāi)設(shè)。
適用人群:
1.學(xué)習(xí)方法:盲目做題 機(jī)械記憶
2.學(xué)習(xí)成績(jī):忽高忽低 狀態(tài)不穩(wěn)
3.學(xué)習(xí)態(tài)度:粗心大意 自暴自棄
4.學(xué)習(xí)基礎(chǔ):基礎(chǔ)薄弱 缺乏系統(tǒng)
5.學(xué)習(xí)心理:信心不足 盲目自信
6.學(xué)習(xí)目標(biāo):缺乏規(guī)劃 目的不清
解析高中幾何中的難點(diǎn)
(1)理論公式不熟悉,不熟悉理論公式是解析幾何的解題難點(diǎn)之一,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)平面幾何理解能力固然重要,同樣記憶力依然一樣重要,有些公式是需要死記硬背的,對(duì)于平面解析幾何的學(xué)習(xí),我們應(yīng)該在理解中記憶,在記憶中理解,有不少的高二學(xué)生對(duì)于平面幾何似乎不感興趣,尤其是對(duì)那些需要記憶的理論公式,這些學(xué)生對(duì)于平面解析幾何的公式不熟悉甚至陌生,那么在做起題目來(lái),就會(huì)將一道題目變得很復(fù)雜,計(jì)算量相當(dāng)大,如果運(yùn)用理論公式,將大大減小計(jì)算量和節(jié)約計(jì)算時(shí)間。
(2)方程的構(gòu)建不適當(dāng),在平面解析幾何的題目中,有些題目直接將直線,曲線或圓的方程直接說(shuō)明,然而有些題目都是文字?jǐn)⑹?,需要學(xué)生將文字轉(zhuǎn)化為方程,因此想要學(xué)好平面幾何就必須具備構(gòu)建方程的能力。
(3)平面幾何知識(shí)匱乏,何結(jié)構(gòu)和度量性質(zhì)是平面幾何研究的主要內(nèi)容,平面幾何采用了公理化方法,在數(shù)學(xué)思想具有重要意義。
(4)數(shù)形結(jié)合思維的缺失,數(shù)形結(jié)合思想是學(xué)習(xí)平面幾何中很重要的一種思想,數(shù)形結(jié)合這種方法也是很難運(yùn)用的,很多高二學(xué)生,有不少同學(xué)缺乏數(shù)學(xué)結(jié)合的思想,他們往往將數(shù)與形孤立起來(lái)了,這與平時(shí)訓(xùn)練少了和學(xué)生基礎(chǔ)有較差有莫大的關(guān)系。
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