南京高三輔導(dǎo)學(xué)校哪家有優(yōu)勢(shì)

南京高三輔導(dǎo)學(xué)校哪家有優(yōu)勢(shì)?小編為您推薦學(xué)大教育。勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對(duì)于啟迪思維，開(kāi)闊視野，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力，并對(duì)提高解題水平大有益處。在這基礎(chǔ)上，若能主動(dòng)鉆研，另辟蹊徑，則更難能可貴。

學(xué)大高三語(yǔ)文進(jìn)階班

招生對(duì)象：高三學(xué)生

輔導(dǎo)科目：高三語(yǔ)文

輔導(dǎo)模式：個(gè)性化一對(duì)一、3-6人小班

上課時(shí)間：根據(jù)需求排課，上課時(shí)間靈活

輔導(dǎo)內(nèi)容：

1.培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)

2.語(yǔ)言運(yùn)用技巧講解

3.閱讀方法總結(jié)

4.現(xiàn)代文、文言文閱讀技巧

5.鍛煉寫(xiě)作能力，把握作文立意真諦

語(yǔ)文應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?

1、聽(tīng)。

作為學(xué)生，首先要聽(tīng)好課。掌握老師分析課文的要旨和方法，理清課文的脈絡(luò)。傾聽(tīng)同學(xué)們的說(shuō)話，了解同學(xué)說(shuō)話的意思，幫助理解課文。同時(shí)，在生活中，也應(yīng)傾聽(tīng)別人的說(shuō)話，能聽(tīng)出某些人說(shuō)話的言外之意，弦外之音。

2、說(shuō)。

聽(tīng)了別人說(shuō)，自己應(yīng)積極思考。學(xué)會(huì)自己說(shuō)。參與同學(xué)互動(dòng)，邊說(shuō)邊可開(kāi)發(fā)智力(語(yǔ)言是思維的工具，語(yǔ)言發(fā)達(dá)的本質(zhì)是智力發(fā)達(dá))。將生活中的所見(jiàn)所聞所感，先說(shuō)出來(lái)。能說(shuō)會(huì)道，是學(xué)好語(yǔ)文的前提之一。

3、讀。

讀什么?讀文本，讀書(shū)。先讀課文。要讀得抑揚(yáng)頓挫，讀得聲情并茂，讀得行云流水。名篇要背。再讀課外讀物。可根據(jù)愛(ài)好適當(dāng)讀課外書(shū)。但，其中與課搭橋的諸同步作文，則是讀的一個(gè)重點(diǎn)!

4、寫(xiě)。

寫(xiě)，先要寫(xiě)好字，筆順正確，構(gòu)字端莊秀麗，初窺書(shū)法門徑。其次要練出一定的書(shū)寫(xiě)速度。一句話，寫(xiě)字又快又好!在此基礎(chǔ)上，會(huì)聽(tīng)了，會(huì)說(shuō)了，會(huì)讀了，較后歸宿，要會(huì)寫(xiě)文章!積累了一定的生活，將生活中的所見(jiàn)所聞所感寫(xiě)出來(lái)，這就是作文!說(shuō)生活感受，是口頭作文，看同步作文，是范文引路，但只有寫(xiě)出的作文來(lái)，才算學(xué)好了語(yǔ)文。

5、練。

面對(duì)應(yīng)試教育，練題是必不可少的環(huán)節(jié)。做題做得多，自然就會(huì)產(chǎn)生熟悉感，正所謂“唯手熟爾”。練題我們可以用上學(xué)吧找答案軟件，語(yǔ)文試題十分全面。