通過(guò)和學(xué)生及家長(zhǎng)溝通全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。
發(fā)布時(shí)間:2024-03-18 09:25:10來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
學(xué)習(xí)問(wèn)題 | 因材施教 |
基礎(chǔ)薄弱型 | 加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識(shí)體系。 |
動(dòng)力不足型 | 從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。 |
情緒波動(dòng)型 | 由易到難,由簡(jiǎn)到繁,重拾自信。 |
學(xué)習(xí)無(wú)效型 | 分析無(wú)效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用。 |
缺少思路型 | 加強(qiáng)審題,判斷類(lèi)型,培養(yǎng)發(fā)散思維。 |
一做就錯(cuò)型 | 集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類(lèi)旁通。 |
粗心大意型 | 心理疏導(dǎo),刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣。 |
知識(shí)生疏型 | 多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧。 |
通過(guò)和學(xué)生及家長(zhǎng)溝通全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估,剖析現(xiàn)狀。
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求,定制專(zhuān)屬輔導(dǎo)計(jì)劃。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點(diǎn)匹配適合孩子的老師上課。
總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況報(bào)告反饋家長(zhǎng),進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)。
及時(shí)監(jiān)督指導(dǎo),實(shí)時(shí)檢測(cè)及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案。
教育咨詢師、班主任等六位一體師資提供貼心服務(wù)。
深圳學(xué)大教育針對(duì)高三學(xué)生設(shè)置了全科的1對(duì)1輔導(dǎo),針對(duì)高三語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜各科和理綜各科都有1對(duì)1的定制化課程,而且為學(xué)員詳細(xì)設(shè)計(jì)了6步教學(xué)法,經(jīng)驗(yàn)豐富的老師坐鎮(zhèn)課堂,幫助學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)高三各科知識(shí)點(diǎn),掌握學(xué)習(xí)方法。
高中輔導(dǎo)梳理班
開(kāi)設(shè)班型
個(gè)性化特色課程
招生對(duì)象
需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生
課程特色
通過(guò)系統(tǒng)化的課程體系
掌握-的學(xué)習(xí)方法
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,量身定制適合學(xué)生的教學(xué)大綱,講義內(nèi)容、練習(xí)作業(yè),因材施教,有針對(duì)性的教學(xué)和輔導(dǎo)。
配備專(zhuān)屬學(xué)習(xí)教練,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),監(jiān)督學(xué)生知識(shí)過(guò)關(guān),真正做到知識(shí)天天清。
高三英語(yǔ)技巧
1.以單詞、詞組應(yīng)用為主,閱讀、完型難度循序漸進(jìn)
高考英語(yǔ)其實(shí)并不難,把題目拆分來(lái)看,每個(gè)中等程度的同學(xué)都可能有把握做對(duì)。
但是所有題型累加起來(lái)造成同學(xué)們考試時(shí)判斷力下降,故而平時(shí)做題一定要以簡(jiǎn)單、中等為主,完型、閱讀理解選用篇章不要過(guò)長(zhǎng)、過(guò)于晦澀難懂。高考不會(huì)出現(xiàn)過(guò)于晦澀的文章。
2.多練習(xí)閱讀理解和完形題
高考非常強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇意識(shí),即使是語(yǔ)言運(yùn)用題,讀不懂題干也不可能做對(duì)題目。
“得閱讀者得天下”一句話概括了高考英語(yǔ)獲取的秘密。掌握英語(yǔ)的竅門(mén)在于閱讀與語(yǔ)意的理解。
英語(yǔ)的本質(zhì)是客觀、。英語(yǔ)和語(yǔ)文不同,它非常講究邏輯思維,可以說(shuō)是一門(mén)純“理科”式的語(yǔ)言。記住,學(xué)好并考好英語(yǔ)的前提是:客觀和。
3.平時(shí)多累積,多應(yīng)用,少鉆研琢磨,避免鉆牛角尖
平時(shí)在各種閱讀中,多多發(fā)掘好的句式、用法,摘抄下來(lái)。在寫(xiě)作時(shí),若能用上一兩個(gè)好的詞語(yǔ)、好句子,無(wú)疑會(huì)增色不少。
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