蕪湖高二輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦哪家

蕪湖高二輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦哪家?小編為您推薦學(xué)大教育。學(xué)大根據(jù)課程知識(shí)模塊，同步學(xué)科輔導(dǎo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，建立知識(shí)體系。鞏固薄弱環(huán)節(jié)，改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。

學(xué)大高二語文輔導(dǎo)班

課程簡介：

采用小班授課的方式，通過引導(dǎo)學(xué)生闡述什么是作文，教授學(xué)生寫作技巧的靈活運(yùn)用，輔導(dǎo)學(xué)生如何寫作文，如何寫出漂亮的文章，實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫作能力的提高。

課程特色：

1個(gè)學(xué)生1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，售后服務(wù)，專屬學(xué)習(xí)方案，師生面對(duì)面交流，互動(dòng)樂趣，精力集中，小組班學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

課程定位：

高二寫作能力鞏固訓(xùn)練課

適用學(xué)員：

高二學(xué)生

授課內(nèi)容:

作文的得分根本原因是學(xué)生寫作能力的鞏固加強(qiáng)，本課程主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力：

1.輔導(dǎo)學(xué)生了解寫作，明確寫作的意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于寫作的興趣;

2.教會(huì)學(xué)生寫作的方法和技巧，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中需要做哪些準(zhǔn)備工作;

3.指導(dǎo)學(xué)生如何打造鮮明的主題，另辟蹊徑，推陳出新;

4.列出提綱，構(gòu)思全篇，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，將想法構(gòu)造成一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)，從如何敘事，如何照應(yīng)，運(yùn)用什么樣的寫作手段等入手，指導(dǎo)學(xué)生不斷完善自己的作品;

5.范文學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)范文、分析范文，寫作手法、修辭手段、過渡句的書寫等等，完善細(xì)節(jié)。

高中語文的答題技巧

一、語文基礎(chǔ)題

高中語文答題先說時(shí)間的分配。第一大題的3個(gè)選擇題，一般同學(xué)可控制在5分鐘。這部分題目因題型穩(wěn)定，平時(shí)訓(xùn)練也多，在審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒有充分的依據(jù)，不要擅自改動(dòng)。

答題技巧：

1.高中語文答題看清題干要求。選的是正確的還是錯(cuò)誤的項(xiàng)，有沒有其他可供答題參考的信息等，務(wù)必看仔細(xì)，看清楚。

2.先排除較有把握排除的選擇項(xiàng)。如“詞語、成語(含熟語)辨析題”可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考慮。

二、自然科學(xué)和社科類文章閱讀

這兩部分的內(nèi)容考查，一般采用單項(xiàng)選擇的形式，共設(shè)四個(gè)小題。做好這四道題，要注意以下幾點(diǎn)：

1.注意思考的嚴(yán)密、周詳。

2.高中語文答題務(wù)必找到與試題選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的詞、句、段，反復(fù)對(duì)照理解，仔細(xì)判斷選項(xiàng)正誤;依據(jù)原句進(jìn)行推理要合理，否則成為“無中生有”。

3.高中語文答題了解設(shè)置干擾項(xiàng)的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無中生有，擴(kuò)大或縮小概念的范圍，缺乏依據(jù)，因果顛倒，先后錯(cuò)亂，張冠李戴等。

4.高中語文答題自然科學(xué)類文章閱讀有時(shí)選文可能枯燥，要保持大腦清醒。靜下心仔細(xì)閱讀，力求準(zhǔn)確理解。

答題技巧：

一是鎖定題目的閱讀區(qū)間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第一、第二自然段的詞語、句子的理解題。

二是一般第1、2題比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據(jù)題干指向。表述一般與原文一致的，大都正確。

三是第3、4題的設(shè)題難度稍微大一點(diǎn)。設(shè)題的錯(cuò)誤項(xiàng)大都與原文有些偏差。細(xì)微處要搞清楚。