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大連學(xué)大教育甘井子金三角校區(qū)
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大連高三輔導(dǎo)哪家可靠

發(fā)布時間:2024-04-02 11:18:55來源:有考網(wǎng)綜合

現(xiàn)在越來越多的高中生會選擇一些課外輔導(dǎo)課來提高自己,輔導(dǎo)班現(xiàn)在也分為一對多和1對1的兩種形式,學(xué)大教育專門為高中階段的孩子量身定制學(xué)習(xí)方案,通過一對一的教學(xué)形式展開日常指導(dǎo),針對性強(qiáng),服務(wù)質(zhì)量好,老師教得好,學(xué)習(xí)資源豐富,課程體系完善!
高中報班優(yōu)勢
  • 復(fù)習(xí)更有重點

    高中輔導(dǎo)班的老師,很多從事輔導(dǎo)已經(jīng)很長時間了,經(jīng)驗會比較豐富。而且對于高考考試的方向能準(zhǔn)確地把握,會用很專業(yè)的知識給學(xué)生講解,幫學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)的問題。這比學(xué)生一個人去學(xué)習(xí)要好的多,學(xué)生能把握住重點去復(fù)習(xí),效率也會高很多。

  • 良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

    我們不管要做什么事情,態(tài)度很重要,對于學(xué)習(xí)來說,也是一樣的道理,我們要有良好的態(tài)度。這其中環(huán)境也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很重要的因素,而在好的高中輔導(dǎo)班,老師會嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí),定期安排一定的任務(wù),使學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

高中輔導(dǎo)
1
 
基礎(chǔ)同步課程
適合人群
基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生
授課內(nèi)容
梳理知識點,鞏固基礎(chǔ),查缺補(bǔ)漏,個性化輔導(dǎo)。
2
 
靶向突破課程
適合人群
基礎(chǔ)較好的學(xué)生
授課內(nèi)容
重難點歸納,專題精講演練等,幫助學(xué)生更好的突破瓶頸。
3
 
短期集訓(xùn)課程
適合人群
短期集訓(xùn),想快點進(jìn)步的學(xué)生
授課內(nèi)容
精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,歸納重難點,循序漸進(jìn)。
4
 
個性化定制課程
適合人群
有進(jìn)步打算的所有學(xué)生
授課內(nèi)容
科目測評,根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實情況與實際需求,定制相應(yīng)課程。
個性授課五大技巧
  • 找問題

    PPTS個性化評估系統(tǒng),科學(xué)診斷評估,找出問題,定制輔導(dǎo)方案。

  • 補(bǔ)基礎(chǔ)

    為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系。

  • 講重點

    同步學(xué)校課程進(jìn)度,梳理知識點,讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分輕重主次。

  • 攻難點

    課本為主,歸納總結(jié)知識點、錯題漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。

  • 授方法

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),傳授實用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。

 
學(xué)大環(huán)境展示
 
 
教學(xué)平臺
研修網(wǎng)
學(xué)科研討及教學(xué)過程管理平臺。內(nèi)容包含:教研活動、高級研修班、特色主題、師訓(xùn)課程等。從教師的成長、服務(wù)、質(zhì)量、教法等方面,進(jìn)行學(xué)科研討、培訓(xùn)成長、自由交流。
資源網(wǎng)
學(xué)大資源的共享平臺。包含試卷、課程、教學(xué)資料、智能題庫等教學(xué)內(nèi)容,可以實現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個性化訂制備課內(nèi)容、智能組卷、學(xué)生檔案管理等多元化功能。
e學(xué)大
基于云計算技術(shù)的個性化學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)系統(tǒng),以ASPG(評測、自學(xué)、定位、輔導(dǎo))閉環(huán)體系為核心,服務(wù)于教師、學(xué)生、家長的智能平臺系統(tǒng)。                                              
 
學(xué)大教育簡介
 
了解品牌

學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的個性化輔導(dǎo)教育,用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個性發(fā)展需求,發(fā)掘個人特長、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提升綜合素養(yǎng),打造終身成長所需的知識和能力水平。

了解課程

學(xué)大教育聚集教育界的精英,經(jīng)過多年的教育研究和實踐總結(jié)出一套行之有效的全新的教育模式――個性化教育(PPTS)

了解特色

教學(xué)模式:在教學(xué)過程中實施有針對性的教學(xué),實施“專職教師1對1定向輔導(dǎo)+名校學(xué)子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導(dǎo)模式

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大連高三輔導(dǎo)哪家可靠?小編為您推薦學(xué)大教育。有些同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力,做了很多題,但是卻不見效果,這就是沒有掌握刷題的關(guān)鍵。刷題不要搞題海戰(zhàn)術(shù),對于新學(xué)的知識點要盡快找相對應(yīng)的題來做,以便鞏固所學(xué),時間拖的越久效果越差。同一類型的題要一起進(jìn)行練習(xí),這樣才有效果。刷題的順序也要注意,要由簡到難。

學(xué)大高三全科一對一輔導(dǎo)班

招生對象

高三學(xué)生

教學(xué)理念

1、賞識學(xué)生,重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,相信每個學(xué)生都是有潛力的,運用詼諧幽默的語言,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理,因材施教。

2、不止是教會孩子書本的知識,更重要的是教會他們學(xué)習(xí)的思維。

3、由淺入深,根據(jù)考生自身情況一對一教學(xué);

4、鞏固基礎(chǔ),強(qiáng)化重點,穩(wěn)扎穩(wěn)打;

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

一 、細(xì)心地發(fā)掘概念和公式

很多同學(xué)對概念和公式不夠重視,這類問題反映在三個方面:

一是,對概念的理解只是停留在文字表面,對概念的特殊情況重視不夠。例如,在代數(shù)式的概念(用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式)中,很多同學(xué)忽略了“單個字母或數(shù)字也是代數(shù)式”。

二是,對概念和公式一味的死記硬背,缺乏與實際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好地將學(xué)到的知識點與解題聯(lián)系起來。

三是,一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心,又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?

我們的建議是:更細(xì)心一點(觀察特例),更深入一點(了解它在題目中的常見考點),更熟練一點(無論它以什么面目出現(xiàn),我們都能夠應(yīng)用自如)。

二 、總結(jié)相似類型的題目

這個工作,不僅僅是老師的事,我們的同學(xué)要學(xué)會自己做。當(dāng)你會總結(jié)題目,對所做的題目會分類,知道自己能夠解決哪些題型,掌握了哪些常見的解題方法,還有哪些類型題不會做時,你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門,才能真正的做到“任它千變?nèi)f化,我自巋然不動”。

這個問題如果解決不好,在進(jìn)入初二、高三以后,同學(xué)們會發(fā)現(xiàn),有一部分同學(xué)天天做題,可成績不升反降。其原因就是,他們天天都在做重復(fù)的工作,很多相似的題目反復(fù)做,需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之,不會的題目還是不會,會做的題目也因為缺乏對數(shù)學(xué)的整體把握,弄得一團(tuán)糟。

更多培訓(xùn)課程: 大連甘井子區(qū)高中1對1補(bǔ)習(xí)班 更多學(xué)校信息: 大連學(xué)大教育甘井子金三角校區(qū) 咨詢電話:

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