唐山高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦哪家

唐山高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦哪家?小編為您推薦學(xué)大教育。古人說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。有了興趣才能排除干擾，克服困難，用心投入，不斷提高。僅靠聽課并不能真正提高水平。關(guān)鍵還要靠學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自求理解，廣泛涉獵，主動練習(xí)，以達(dá)到自會讀書，自能作文的境界。

學(xué)大師資優(yōu)勢

1、教師背景

大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，具有本科以上的學(xué)歷，學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué)，具有獨(dú)特的教學(xué)特色。

2、自由選擇老師

學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對老師不滿意可隨時更換。

3、面試選拔率

經(jīng)過面試,筆試,多次多次試講等嚴(yán)格的篩選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核，錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。

4、完善的培訓(xùn)體系

崗前集中培訓(xùn)，傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。

5、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)

經(jīng)過面試,筆試,多次多次試講等嚴(yán)格的篩選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核，錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。

高二物理備考計(jì)劃

第一，重視高一力學(xué)主干知識和能力，定期復(fù)習(xí)

高一沒選物理的同學(xué)，學(xué)習(xí)可能比較放松，有些重要的物理知識沒上心，那么在選定物理后更應(yīng)該重新學(xué)習(xí)，和力學(xué)主干知識一起鞏固好。高二的電磁學(xué)知識的考法也是以力學(xué)主干推進(jìn)的。電場力，磁場力都是按力學(xué)規(guī)律來考，電勢電勢能和機(jī)械能守恒放在一起考。所以雖然在學(xué)高二物理，但做好高一的復(fù)習(xí)鞏固是很有效果的。

第二，加深對電場、磁場分布的記憶

高二的另一個特點(diǎn)是電場，磁場比較多。考試很喜歡用電場線圖，等勢面圖作為題目情境。所以學(xué)員要有計(jì)劃地按照主講的要求，把集中主要電場的分布圖像，電場線分布記住。重點(diǎn)是假期課上總結(jié)的雙電荷電場分布特征，這是較高頻的電場考試背景。磁場方面，要加強(qiáng)對空間立體的磁感線的記憶，配合軸對稱來記憶。同時要注意磁感線的疏密程度，比如離導(dǎo)線越近，磁場越強(qiáng)，磁感線越密集。要熟練用好安培定則，區(qū)分左手、右手定則的使用情景。

第三，做好初中電路的銜接，注意高中電路的新要求

高中電路的學(xué)習(xí)依靠初中電路的基礎(chǔ)，比如分析電路的結(jié)構(gòu)，串并聯(lián)以及一些基本的物理概念(電壓，電流，電阻，電功率等)。但過了一年，學(xué)生普遍對初中的電路遺忘得差不多了。一下子開始講高中電路，學(xué)生是不適應(yīng)的。

首先要做好對初中電路的回顧，基本的串并聯(lián)，電功率計(jì)算要熟悉。其次要糾正梳理好一些初中物理沒講透的知識。比如初中講電壓是和水壓類比，高中就應(yīng)該及時調(diào)整為電壓就是電勢差，從靜電場的知識引出。再比如初中講短路就是電阻為零，而高中則應(yīng)該提高為導(dǎo)線兩端電勢相同。

另外，高中電路有新的要求，比如出現(xiàn)了化學(xué)原電池等電源結(jié)構(gòu)的理解，增了描述電源性能的物理量——電動勢和內(nèi)阻。高中電路加強(qiáng)了對能量轉(zhuǎn)化的要求，在電功，電功率的考查上明顯增加，并且常以P-R，P-I圖像來作為題目的背景，增加對圖像的要求。而這些圖像是主講在課上會重點(diǎn)討論的，需要學(xué)生課后多回憶和記憶關(guān)鍵數(shù)據(jù)點(diǎn)和斜率含義。

第四，新知識多類比，復(fù)習(xí)多整理歸類

高二很多新學(xué)的知識需要通過和高一知識的類比來加強(qiáng)記憶和理解。比如電勢能和重力勢能基本是照搬的，電場力做功和電勢能變化關(guān)系也和重力做功和重力勢能變化關(guān)系一致。所以做好一些知識類比，規(guī)律的類比會降低高二物理學(xué)習(xí)難度。

同時高二的物理知識分類也比較復(fù)雜。電場強(qiáng)度，磁感應(yīng)強(qiáng)度等是場強(qiáng)，是矢量，是和力有關(guān)系，通過力來定義。同一個電場強(qiáng)度，還分定義式和點(diǎn)電荷的決定式的差別。電路中還要區(qū)分電功和電熱的兩種計(jì)算方式，純電阻和非純電阻的功率計(jì)算差異，歐姆定律是否適用等問題。所以不做好高二物理的知識整理，很多知識就一鍋粥，就得不到更準(zhǔn)確和有效的復(fù)習(xí)。