發(fā)布時(shí)間:2024-04-09 10:52:22來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
高中學(xué)習(xí)首先它和初中的知識(shí)體系不一樣了,從感性的角度上升到理性的角度。不能再靠一點(diǎn)小聰明就可以的了,一定要不斷的練習(xí)歸納總結(jié),才可以打好基礎(chǔ)。
高一輔導(dǎo)
高二輔導(dǎo)
高三輔導(dǎo)
高考輔導(dǎo)
藝考文化課
個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位測(cè)評(píng)診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,精準(zhǔn)制定輔導(dǎo)方案。
針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、知識(shí)點(diǎn)欠缺的學(xué)生,重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系,讓其學(xué)習(xí)充滿自信。
同步學(xué)校課程進(jìn)度,進(jìn)行綜合梳理,幫助學(xué)生解決課程遺漏問題,拒絕知識(shí)盲點(diǎn)。
引導(dǎo)孩子深度學(xué)習(xí),解決難點(diǎn),以課本為主,知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步強(qiáng)化,重難點(diǎn)歸納,錯(cuò)題漏題總結(jié),挖掘潛力,突破瓶頸。
授人以魚不如授人以漁,掌握知識(shí)的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授可以終身受用的學(xué)習(xí)方法。
金博教育是一家專注于高中一對(duì)一輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu),在業(yè)界擁有十年的豐富經(jīng)驗(yàn),始終以滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的需求為目標(biāo),致力于為孩子提供個(gè)性化的教學(xué)。
對(duì)于教師的選拔標(biāo)準(zhǔn)極為嚴(yán)格,擁有獨(dú)立的教學(xué)研究院,教師團(tuán)隊(duì)成員均具備多年的教學(xué)和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。特別是在中學(xué)和中高考課程的研究方面,已經(jīng)達(dá)到了深入淺出的程度。
使用的所有教學(xué)資料,包括教材、講義、作業(yè)和試卷,都是精心研究和挑選的,涵蓋了中高考大綱中所規(guī)定的所有知識(shí)點(diǎn)和常見題型。
在教學(xué)方法上,我們能夠使學(xué)員深入理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),熟練掌握每一套習(xí)題,讓每一個(gè)孩子在每個(gè)課程中都取得進(jìn)步,以自信和從容應(yīng)對(duì)中高考。
高三學(xué)生如何在短期內(nèi)提高成績(jī)
1.回歸課本為主,找準(zhǔn)備考方向
建議學(xué)生根據(jù)自己的丟分情況,找到適合自己的備考方向?;A(chǔ)差的學(xué)生,較好層層追溯到自己學(xué)不好的根源。去年我們有個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)十分不理想,從頭復(fù)習(xí)還是沒有效果。原因是他初中的基本數(shù)學(xué)思想還沒有成型(幾何部分)。于是找到相關(guān)的初中教材學(xué)了之后,才逐漸穩(wěn)步提高,較終高考數(shù)學(xué)考了128分。
無(wú)論哪個(gè),基本上都是按照教材層層關(guān)聯(lián)的,希望基礎(chǔ)不好的同學(xué)以課本為主,配套練習(xí)課本后的練習(xí)題,以中等題、簡(jiǎn)單題為輔,逐漸吃透課本,也漸漸提高信心。如果是記背,一定要找到所欠缺的記憶在哪。如英語(yǔ)單詞、句子等。課本單元后都有對(duì)應(yīng)的練習(xí),或者利用同步的練習(xí)冊(cè)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
只要把基礎(chǔ)抓好,那么考試時(shí)除了一些較難的題目,基本上都可以憑借能力拿下,分?jǐn)?shù)的高低僅僅剩下發(fā)揮的問題。一般來(lái)說,除非基礎(chǔ)特別差,2個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi)就能把基礎(chǔ)抓牢。當(dāng)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)差不多以后,要轉(zhuǎn)變?yōu)橐灶}為主導(dǎo),即充分利用作業(yè)試題、試卷。
2.合理利用作業(yè)試題、試卷
簡(jiǎn)單題、中等題一方面可以印證、檢驗(yàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)體系,又一方面可以提升我們的復(fù)習(xí)信心。在選擇作業(yè)上,簡(jiǎn)單題、中等題尤其是概念理解應(yīng)用題一定要自己動(dòng)手做,還要進(jìn)行總結(jié)。難題可以參考答案,但要認(rèn)真思考其中的步驟推導(dǎo)思想和轉(zhuǎn)化思想。這些都是高考所考察的。
語(yǔ)文要充分利用試卷,其中的成語(yǔ)、病句要注重收集,文言文虛實(shí)詞記得要摘錄。英語(yǔ)單選注意把正確選項(xiàng)帶入念熟。同時(shí)思考閱讀、完型題中,是如何找到有效的原文信息,他們有何特點(diǎn)和提示點(diǎn)?要這么去利用每一次作業(yè)和試卷,那么成績(jī)將會(huì)短期內(nèi)提高。
3.循序漸進(jìn),切忌急躁
在復(fù)習(xí)的時(shí)候,由于是以自己為主導(dǎo),有時(shí)候復(fù)習(xí)的版塊和教學(xué)進(jìn)度不同,當(dāng)考試時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有復(fù)習(xí)到的部分丟分嚴(yán)重,導(dǎo)致成績(jī)不高。但是已經(jīng)復(fù)習(xí)過的版塊,卻大多能夠拿下。這就是進(jìn)步,不要因?yàn)橛靡粫r(shí)的分?jǐn)?shù)高低做為衡量標(biāo)準(zhǔn),復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn),不要急躁。
復(fù)習(xí)就像修一條坑坑洼洼的路,每個(gè)坎坷都是障礙,我們只有認(rèn)真的從起點(diǎn)開始,按照順序慢慢推平。哪怕前方依舊溝壑,但是當(dāng)你回頭的時(shí)候,展現(xiàn)在你眼前的,是一條康莊大道?;旧?,如果純做題的話,1-2個(gè)月時(shí)間就能把各科的試題從章節(jié)到較后一個(gè)章節(jié)摸得差不多。
4.建立信心,不計(jì)一時(shí)得失
大家要始終肯定自己。很多學(xué)生自認(rèn)為自己是差生,無(wú)可救藥了。但是事實(shí)上往往不是這樣。有些學(xué)生認(rèn)為自己天生比別人笨,不如別人聰明。也許在某一方面上確實(shí)是有自身的缺陷,但是卻忽略了自己的優(yōu)勢(shì)所在。為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢(mèng)想,一定要打起精神。
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