南京高中輔導(dǎo)班哪家經(jīng)驗(yàn)豐富

南京高中輔導(dǎo)班哪家經(jīng)驗(yàn)豐富?南京學(xué)大教育提供1對(duì)1輔導(dǎo)，針對(duì)高中輔導(dǎo)，有著自己的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，的水平測(cè)試，1對(duì)1輔導(dǎo)教學(xué)，幫助學(xué)員準(zhǔn)確查出知識(shí)的學(xué)習(xí)漏洞，進(jìn)而有的進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，幫助學(xué)生夯實(shí)高中基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)框架，鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

為什么孩子上高中后數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈？補(bǔ)救方法：

1、要把重心放到課本上

本來孩子初中的基礎(chǔ)就不好，到了高中如果還一味的追求難題的答題率是非常不現(xiàn)實(shí)的。所以在高一學(xué)習(xí)時(shí)，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)課本的基礎(chǔ)知識(shí)，各種定義、性質(zhì)是必須要記熟練的，還有課本的各種例題和課后題，需要特別注意。它們都是相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的較基本的考查套路，要深入研究這些題目，盡量掌握他們的解題方法。

2、參考答案，轉(zhuǎn)變思維

在完成一定量題目的基礎(chǔ)上，高中生就要開始去分析它的作答思路，這個(gè)從參考答案上就可以看出，參考答案上會(huì)有比如說答到這里兩分，答到那里五分，很多時(shí)候并不是某一個(gè)方法你掌握的不好，很可能你想的方向就是錯(cuò)的。孩子要學(xué)會(huì)去看標(biāo)準(zhǔn)的答案是怎么想的，跟你自己的想法到底區(qū)別在哪里。

3、改錯(cuò)本不能少

錯(cuò)題本的存在，不單單是記錄錯(cuò)題，更是一個(gè)找錯(cuò)、分析錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤、預(yù)防錯(cuò)誤的過程。從錯(cuò)題入手，孩子可以深入了解自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，讓薄弱的地方不再薄弱。

記錄錯(cuò)題的過程，更是一個(gè)積累的過程，是對(duì)典型題型的記錄，不斷的改錯(cuò)，不斷的進(jìn)步，高中數(shù)學(xué)思維模式就會(huì)在改錯(cuò)的過程中重塑。

5、要做知識(shí)點(diǎn)的課后練習(xí)題

教材中的課后練習(xí)題分兩種，一種是每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的課后練習(xí)，還有一種是整個(gè)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)學(xué)完后的課后總練習(xí)。學(xué)生在基礎(chǔ)差的情況下，只做知識(shí)點(diǎn)的課后練習(xí)即可，避免打擊學(xué)習(xí)自信心。當(dāng)然，小章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的課后練習(xí)能研究透，對(duì)高中學(xué)生來說，成績(jī)就會(huì)有明顯的提升了。