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洛陽(yáng)學(xué)大教育澗西區(qū)校區(qū)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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洛陽(yáng)高一暑假輔導(dǎo)哪家靠譜

發(fā)布時(shí)間:2024-05-08 16:25:47來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

高一課程包含語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物化生、史政地科目,學(xué)員在此階段應(yīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)同步基礎(chǔ)課,選學(xué)同步提高課中的簡(jiǎn)單題,為高考打下牢固基礎(chǔ)。希望所有的高中生都能取得好成績(jī)。學(xué)大教育為學(xué)員量身提供全方位系統(tǒng)輔導(dǎo),針對(duì)性查缺補(bǔ)漏,全面提高。
學(xué)大教育高一輔導(dǎo)班
  • 輔導(dǎo)區(qū)域

    全國(guó)有校區(qū)城市

  • 輔導(dǎo)科目

    全科

  • 授課形式

    一對(duì)一輔導(dǎo)

  • 適用學(xué)員

    初高中學(xué)生

學(xué)大高一語(yǔ)文招生簡(jiǎn)章
班型 目標(biāo)
一對(duì)一、
小班組、
小班面授
閱讀文段,確切理解將情景交融運(yùn)用到散文寫(xiě)作中的手法。
感悟人文的美,激發(fā)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱情。
深入了解中華民族的審美心理,傳承和弘揚(yáng)民族文化。
學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)知識(shí)。
理解作者的情感,深刻領(lǐng)悟作者的思想。
文言文,古詩(shī)的背誦與理解。
學(xué)大個(gè)性化學(xué)習(xí)

學(xué)大教育

  • 科學(xué)學(xué)情評(píng)估
    01
  • 02
    良好習(xí)慣培養(yǎng)
  • 定制學(xué)習(xí)方案
    03
  • 04
    能力塑造
  • 直擊知識(shí)漏洞
    05
  • 06
    全程貼心服務(wù)
學(xué)大教育環(huán)境
 
學(xué)大教育簡(jiǎn)介
 
了解品牌

學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,打造了包括個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的個(gè)性化輔導(dǎo)教育,用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求,發(fā)掘個(gè)人特長(zhǎng)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提升綜合素養(yǎng),打造終身成長(zhǎng)所需的知識(shí)和能力水平。

了解課程

學(xué)大教育聚集教育界的精英,經(jīng)過(guò)多年的教育研究和實(shí)踐總結(jié)出一套行之有效的全新的教育模式――個(gè)性化教育(PPTS)

了解特色

教學(xué)模式:在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施有針對(duì)性的教學(xué),實(shí)施“專職教師1對(duì)1定向輔導(dǎo)+名校學(xué)子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導(dǎo)模式

我是雙保險(xiǎn)計(jì)劃

了解品牌

了解課程

了解課程

了解特色

了解特色

洛陽(yáng)高一暑假輔導(dǎo)哪家靠譜?小編為您推薦學(xué)大教育。在高中三年里,老師會(huì)布置大量的作業(yè)和練習(xí)題,但是這并不能滿足我們對(duì)知識(shí)的渴求。因此,我們需要通過(guò)課外閱讀來(lái)拓寬自己的知識(shí)面,增加自己的閱讀量。這不僅可以提高我們的閱讀能力,還可以拓展我們的思維和思路。當(dāng)然,我們要選擇適合自己的閱讀材料,比如名著、科普讀物等。

學(xué)大高一語(yǔ)文作文/寫(xiě)作輔導(dǎo)課程

課程簡(jiǎn)介:

高一語(yǔ)文作文/寫(xiě)作輔導(dǎo)課程,專為在作文/寫(xiě)作薄弱的高一學(xué)生開(kāi)設(shè)。學(xué)大老師為學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,深度剖析歷年高一語(yǔ)文作文題目,因材施教傳授作文寫(xiě)作的技巧和方法。

授課內(nèi)容:

包含作文題目分類、寫(xiě)作技巧、常見(jiàn)寫(xiě)作手法、常用表現(xiàn)手法、寫(xiě)作思路等等。高一語(yǔ)文作文/寫(xiě)作輔導(dǎo)課程的的較終授課內(nèi)容,會(huì)根據(jù)高一學(xué)生作文寫(xiě)作水平及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制,詳情請(qǐng)?jiān)诰€咨詢我們學(xué)大專職老師。

授課特色:定制專屬輔導(dǎo)方案,學(xué)大老師為學(xué)生深度剖析歷年高一語(yǔ)文作文題目,因材施教傳授作文寫(xiě)作的技巧和方法。

課程定位:高一語(yǔ)文輔導(dǎo)課程

適用學(xué)員:高一學(xué)生

授課方式:一對(duì)一輔導(dǎo)

學(xué)好高一語(yǔ)文需要知道的幾個(gè)常識(shí)

沒(méi)有好的高一,必然沒(méi)有好的高考;沒(méi)有高一的危機(jī)感和緊迫感,就沒(méi)有高三的從容自信!

1、要“勤閱”多閱讀報(bào)紙,雜志,書(shū)刊。

2、要“勤看”多看新聞,多讀作文。

3、要“勤查”,就是遇到不會(huì)的就立馬查字典、詞典。

4、要“勤記”,語(yǔ)文老師講課,不可能讓你把它說(shuō)的每一個(gè)都記下來(lái),你要自己學(xué)會(huì)找重點(diǎn),記下來(lái)。在不知不覺(jué)中,重要的知識(shí)就印在腦子里了。

5、要“勤練”,平時(shí)多練習(xí)閱讀理解,作文。

閱讀理解是個(gè)很重要的板塊,怎樣做好是個(gè)問(wèn)題。平常得多看書(shū),看一些美文,像記敘文相信大家都能看懂,但是美文需要找感覺(jué),有的時(shí)候看多了,你的感覺(jué)就會(huì)來(lái)了。

當(dāng)然,也不是沒(méi)有規(guī)律可循:在閱讀時(shí),要認(rèn)準(zhǔn)關(guān)鍵詞句,把握其基本意義,認(rèn)清它們?cè)诰渥又械木唧w含義,根據(jù)上下文琢磨它們的升華意義,特別是要學(xué)會(huì)在閱讀文字材料中發(fā)現(xiàn)有效信息,即是對(duì)回答閱讀材料要求所提問(wèn)題的文字和內(nèi)容。原文中有明顯的準(zhǔn)確答案,要善于利用閱讀文字材料中的“原文”材料,果斷作答。對(duì)于一般不影響句子或全文理解的生詞,可以放過(guò)去,不必務(wù)求理解。遇到重要生詞時(shí),不要著急,也不要輕易放棄,我們可以采取根據(jù)上下文來(lái)猜詞或根據(jù)構(gòu)詞法來(lái)猜詞等方法來(lái)猜出這個(gè)詞的大致意思。

作文和閱讀分不開(kāi),經(jīng)常性的多做一些閱讀,可以提高你的寫(xiě)作水平的,有的時(shí)候你甚至可以把你讀過(guò)的好的句子直接運(yùn)用到你的作文當(dāng)中去,還有就是把你生活當(dāng)中發(fā)生的一些事情寫(xiě)下來(lái),日記的形式也可以,總之在考試時(shí),來(lái)源于生活的作文往往能打動(dòng)考官。

6、日常學(xué)習(xí)需要重點(diǎn)背誦的有:漢字的識(shí)別、錯(cuò)句病句的識(shí)別、文學(xué)常識(shí)、課文句子之類等。

7、老師在課堂上講的文學(xué)常識(shí),重點(diǎn)的要記,不重點(diǎn)的要有印象。

8、不用每天專門(mén)拿出一小時(shí)、兩小時(shí)單獨(dú)學(xué)語(yǔ)文,在作文練習(xí)冊(cè)后,專注5~10分鐘學(xué)語(yǔ)文就好了,復(fù)習(xí)今天,預(yù)習(xí)明天。平時(shí)要利用點(diǎn)滴時(shí)間,如上下學(xué),就可以默背一遍。

9、多讀書(shū)。多讀書(shū)對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文是很有幫助的,至于讀什么書(shū),“文史不分家”,可以選擇性的讀一些歷史讀物,也會(huì)對(duì)你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助的。

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