臺(tái)州哪家高二輔導(dǎo)比較好

臺(tái)州哪家高二輔導(dǎo)比較好?小編為您推薦學(xué)大教育。做習(xí)題可以加深理解，融會(huì)貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力。一道習(xí)題做不出來，說明你還沒有真懂;即使所有的習(xí)題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因?yàn)槟阕隽?xí)題時(shí)有時(shí)只是在湊公式而已。如果指導(dǎo)自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能設(shè)法去弄懂它，到了這種地步，習(xí)題就可以少做。

學(xué)大高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班課程

課程目標(biāo)：

1、教給學(xué)生如何審題解題的能力

2、總結(jié)秒殺公式，優(yōu)化解題過程，找到解題捷徑

3、近幾年高考真題實(shí)戰(zhàn)演練

課程定位：高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)課

適用學(xué)員：高二學(xué)生

授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)

授課特色：

知識(shí)清單講解--幫助學(xué)生們建立知識(shí)體系、N+秒殺解題技巧、專項(xiàng)題型講解--幫助學(xué)生們建立技能體系，完美對(duì)接高考的“三基四能”即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法、運(yùn)算能力、思維能力、空間想象能力、解決、分析問題的能力。

授課內(nèi)容：

1、導(dǎo)數(shù)之切線方程題型拓展

2、導(dǎo)數(shù)之單調(diào)性題型拓展

3、函數(shù)單調(diào)性分類討論

4、導(dǎo)數(shù)之極值、較值問題 5、導(dǎo)數(shù)之零點(diǎn)問題題型拓展

6、推理證明題型總結(jié) 7、復(fù)數(shù)題型總結(jié)+技巧

8、排列組合題型總結(jié)

9、二項(xiàng)式定理+技巧

10、隨機(jī)變量的分布列題型總結(jié)(1)

11、隨機(jī)變量的分布列題型總結(jié)(2)

12、統(tǒng)計(jì)及統(tǒng)計(jì)案例題型總結(jié)

13、參數(shù)方程及極坐標(biāo)(1)

14、參數(shù)方程及極坐標(biāo)(2)

15、不等式選講題型總結(jié)

高二數(shù)學(xué)如何學(xué)習(xí)

1.課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。其次就是聽課要全神貫注。

2、特別注意講課的開頭和結(jié)尾。講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要。另外，老師講課中常常對(duì)一些重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)作出某些語言、語氣、甚至是某種動(dòng)作的提示。

3、較后一點(diǎn)就是作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點(diǎn)，思維方法等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化，思考。

4、做好及時(shí)的復(fù)習(xí)。課完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，例題：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對(duì)照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。