長(zhǎng)春值得信賴的高三補(bǔ)課機(jī)構(gòu)

對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考不僅是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，也是走向更大成功的新起點(diǎn)，還承載著家人的期望，誰(shuí)不希望自己的人生走的更輝煌。因此，眾多家長(zhǎng)會(huì)選擇給高三的孩子報(bào)名參加補(bǔ)習(xí)班，備戰(zhàn)高考，這里為您推薦學(xué)大教育。

學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國(guó)較大規(guī)模的教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)而大"，"學(xué)大教育"秉承愛(ài)的教育理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

學(xué)大教育補(bǔ)課優(yōu)勢(shì)

熟悉教學(xué)政策

學(xué)大專注中學(xué)教育輔導(dǎo)多年，對(duì)各個(gè)省市的教育形勢(shì)、政策非常熟悉，在補(bǔ)課方面，機(jī)構(gòu)始終緊跟當(dāng)?shù)亟虒W(xué)進(jìn)度和考試大綱，堅(jiān)持為學(xué)生輸送更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

關(guān)注學(xué)生能力成長(zhǎng)

為學(xué)生輸送知識(shí)的同時(shí)，學(xué)大老師更關(guān)注學(xué)生綜合能力的成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)挖掘?qū)W生潛能、培養(yǎng)多方面的能力發(fā)展，旨在打造綜合素養(yǎng)能力硬核的學(xué)生。

懂得學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

尊重學(xué)生個(gè)體差異，學(xué)生報(bào)名補(bǔ)課班后，學(xué)管老師詳細(xì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和特點(diǎn)，量身定制學(xué)習(xí)方案和教學(xué)計(jì)劃。課程中授課老師傾聽(tīng)學(xué)生學(xué)習(xí)疑惑、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和方法，打造適合學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

高考解題原則

遇到容易題

遇到自己感到非常容易的問(wèn)題時(shí)，切忌因興奮過(guò)度而“樂(lè)”中出錯(cuò)。容易題并不是拉開分?jǐn)?shù)的題目，這類題目只要認(rèn)真一點(diǎn)所有人都能做對(duì)，所以這類問(wèn)題反而更不能輕視它。對(duì)這樣的考題，考試的側(cè)重點(diǎn)在于“細(xì)心”和“認(rèn)真”。因此，要更加小心謹(jǐn)慎，“在戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人”。

遇到困難題

遇到難題或步驟繁多的題時(shí)，千萬(wàn)不要緊張。首先要明白，考場(chǎng)上人人平等。難題在絕大多數(shù)考生面前都是難的，而整體分?jǐn)?shù)線是隨考生的普遍成績(jī)而“水落船低”的。因此，試題本身的難度對(duì)沒(méi)有多大影響。如果實(shí)在做不出來(lái)，可以先放過(guò)去，等其他題做完后再回過(guò)頭來(lái)慢慢地“啃”，這樣常常會(huì)“柳暗花明又一村”。否則，老是鉆牛角尖里，會(huì)使人感到“山窮水盡”，只能增添急躁情緒，浪費(fèi)寶貴時(shí)間，影響大局，而換一道題，常?？梢允顾悸分匦禄钴S起來(lái)。

遇到“以前似乎曾經(jīng)做過(guò)”的題

遇到這類題時(shí)，思想要倍加小心，反復(fù)審題，千萬(wàn)不可簡(jiǎn)單輕率地按照練習(xí)過(guò)的方法照搬。因?yàn)檫@類題往往表面形式相似，但內(nèi)容、要求、解法完全不一樣，如果按“想當(dāng)然”去解題，就必定會(huì)出差錯(cuò)，不少人都吃過(guò)這方面的虧。因此，必須認(rèn)真細(xì)致的審清題意再下筆。

遇到自己答錯(cuò)的題

一般人幾乎存在著一個(gè)共同的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己答錯(cuò)題后，會(huì)立即擦掉或劃掉重寫。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有題做錯(cuò)時(shí)，先別急著劃掉，要先在旁邊寫上正確的解法再劃。因?yàn)橛袝r(shí)轉(zhuǎn)念一想，又發(fā)現(xiàn)原解題是對(duì)的，若已劃掉，而又要花時(shí)間去重抄一遍，那樣就會(huì)耽誤時(shí)間。如果確實(shí)錯(cuò)了，也不要用筆大抹，只要把錯(cuò)誤的地方圈出來(lái)即可。

遇到不曾見(jiàn)過(guò)的題

遇到這類題時(shí)，首先要穩(wěn)定情緒，堅(jiān)定信心，慢慢回憶。因?yàn)槌?a href="http://dcfaceone.com/k_ccs/zizhu/" title="長(zhǎng)春自主招生課程" target="_blank" class="keylink">自主招生考試以外，其它幾場(chǎng)考試內(nèi)容完全超出教材和大綱之外的試題是不會(huì)出現(xiàn)的，出題人不會(huì)在考題上來(lái)戲弄考生，讓考生猜謎語(yǔ)，要相信自己掌握的知識(shí)是完全能夠做出此題的。這時(shí)就靜下心來(lái)，回憶一下題目的內(nèi)容屬于課本中哪一部分所講的，想想這部分的知識(shí)體系及有關(guān)的解題思路和方法，這時(shí)就可能從中理出頭緒，在“山重水復(fù)”中出現(xiàn)“柳暗花明”。

遇到特殊題

遇到這一類題，先不要感到束手無(wú)策。這類題往往都有一套常規(guī)解法，一旦用常規(guī)解法解不出來(lái)的，就說(shuō)明該題有特殊之處。這時(shí)較首先的是不能慌，不能急，就如解繩子疙瘩一樣，越急越慌就越解不開。這時(shí)要找出試題的“題眼”，即關(guān)鍵詞句，這是答好這類題的首要條件。試著換換角度，從多角度思考問(wèn)題，嘗試著把這道題分成幾個(gè)層次去理解，或者用幾種方法、幾條原理去解，或采用逆向思維去解，這樣就能在某一處突然明亮，順手而解。

遇到綜合性很強(qiáng)的大題

遇到這樣的題根本不要害怕，更不用感到“無(wú)處下手”，只要你采用分解的方法就能徹底解決。先把大題一步一步地分解成若干小題，然后把每一個(gè)小題做出來(lái)，較后綜合在一起就是正確的答案。其次，考試中的很多大題就是把教材中若干道小題綜合在一起構(gòu)成的。明白了這個(gè)道理，你對(duì)這類題就有了辦法。

遇到“一時(shí)想不起來(lái)”的題

在考場(chǎng)往往會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，明明平時(shí)很簡(jiǎn)單、很熟悉的題目、概念、定理或公式，到答題時(shí)突然想不起來(lái)。遇到這樣的問(wèn)題時(shí)，首先要放松思想不要慌張，也別坐在那里冥思苦想，先把此題放一放，去做別的題目。在做別的題目時(shí)，被遺忘的內(nèi)容常常會(huì)自動(dòng)的“跳”出來(lái)。如果回頭再想還是想不起來(lái)，就先想想課本或筆記中在遺忘部分前后的知識(shí)點(diǎn)是什么內(nèi)容，然后再把這些知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)回想。也可以找一找卷面上其他試題的內(nèi)容，看看是否能啟發(fā)回憶出遺忘的那部分內(nèi)容。只要稍加留意或只想到一個(gè)字或一個(gè)詞，就會(huì)茅塞頓開。

遇到答不出的題

有的題經(jīng)幾次強(qiáng)攻硬啃仍不能解，而且考試的時(shí)間又不多了，不能再繼續(xù)往下久想細(xì)思了，這時(shí)也不能放過(guò)，更不能讓它空著。對(duì)這種題，只要不倒扣分，就盡管放心的猜，大膽的“蒙”，對(duì)那些選擇題、填空題憑自己的感覺(jué)往上填，大題就寫些相關(guān)的定理、公式，然后根據(jù)自己知道簡(jiǎn)單的推一推，哪怕只有一些模煳的意識(shí)也要在答案上表現(xiàn)出來(lái)，力求得些小分。只要敢這樣做，說(shuō)不定就猜對(duì)了，蒙準(zhǔn)了。總比讓它空著白白失去得分的機(jī)會(huì)強(qiáng)。