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長沙學大教育芙蓉校區(qū)
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長沙高三輔導機構(gòu)推薦哪家

發(fā)布時間:2024-07-18 08:08:34來源:有考網(wǎng)綜合

參加補習班可以增加孩子的學習熱情,彌補課堂教學的不足,解決學生跟不上學習進度的問題,補習班的優(yōu)點是老師可以根據(jù)學生的實際情況制定相應(yīng)的教學計劃。

如何選擇高中輔導班
1 口碑
機構(gòu)的口碑首先是非常重要的參考要素,家長們可以先了解其他家長和學生對于機構(gòu)的評價,再結(jié)合機構(gòu)規(guī)模和資質(zhì)等情況來考慮這個機構(gòu)的教學是否可靠。
2 教學質(zhì)量
能夠為教學質(zhì)量提供支撐的就是輔導老師,師資力量對于一個輔導班是非常重要的,孩子來到班級進行學習,是需要孩子能夠?qū)W習到方法提升能力,全方面發(fā)展。
3 價格
一些家長因為孩子的成績不理想,就急病亂投醫(yī),認為貴的就是好的,其實這并不正確,不是所有貴的輔導班都能夠提供優(yōu)質(zhì)的教學,雖然其中有著千絲萬縷的聯(lián)系,但不可以以偏概全,大家也需要結(jié)合自身的經(jīng)濟狀況和孩子的輔導需求進行合理選擇。
四大個性化特色課程
  • 特色課 雅思學習班配圖

    適合學生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學生;
    課程特色:知識梳理,訓練學習方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系。

  • 專項課 雅思輔導班配圖

    適合學生:自身存在弱勢,不足的學生;
    課程特色:針對薄弱環(huán)節(jié),逐一進行,訓練方法,彌補弱項,鞏固基礎(chǔ)。

  • 潛能課 雅思培訓班配圖

    適合學生:學習時間短、基礎(chǔ)薄的學生;
    課程特色:遵循個性化學習理念,針對個別學生學習時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進行因材施教、因時制宜,傳授學習方法。

  • 梳理課 雅思培訓班配圖

    適合學生:需要集中鞏固、梳理知識的學生;
    課程特色:通過數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學習方法,梳理知識架構(gòu)。

上課形式豐富 給孩子跟多的選擇
01
封閉式輔導
軍事化管理 監(jiān)督學習進度 跟蹤學習效果
02
個性化輔導
師生面對面授課 上課時間自由 老師全程陪伴
03
小班組輔導
學習氛濃深厚 照顧到每位孩子 享受互動樂趣
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
高考復讀該如何學習
  • 查漏補缺

    復讀的較終目的是提升成績,那么在復讀期間,要著重補齊自己的短板。

  • 鞏固基礎(chǔ)

    復讀生切記不要忽視基礎(chǔ)知識?;A(chǔ)知識雖然簡單,但如其名一般,是學習其它深化知識點的基礎(chǔ)。

  • 重點突破

    復讀生在復讀期間抓住重點知識點,專門訓練相關(guān)題型,吃透重點知識。

  • 難點訓練

    復讀生根據(jù)自己的實際情況和優(yōu)勢進行難點專項訓練,爭取在下一次的高考中拿到更高的分數(shù)。

  • 總結(jié)經(jīng)驗

    復讀生要根據(jù)高考的特點,總結(jié)各答題技巧和解題思路。


學大教育根據(jù)學生的具體情況制定個性化的教學計劃,幫助學生針對自己的弱項進行重點突破。這種教學方式有助于提高學生的學習效率和成績。課程包括高中一對一、高三集訓、高考、全日制、文化課、封閉集訓、寒暑假班、輔導班、偏科提升等,口碑好值得家長選擇。

學大高三全日制集訓班

課程介紹:

學大教育作為長久以來深得萬千家庭信賴的教育機構(gòu),一向致力于構(gòu)筑高考學生與家長溝通的橋梁,學生與家長的共同進步,不僅局限于孩子成績的進步和分數(shù)的提高,更體現(xiàn)在家長教育理念的轉(zhuǎn)變和具體方法的調(diào)整。

課程對象:

高三需要系統(tǒng)、全日制補習文化課的學生

教學目標:

針對薄弱科目,圍繞重點、突破難點、把握考點,有的放矢針對性輔導、分階段有效的提高高考各分數(shù)。

教學計劃:

用更科學的方法去引導孩子,通過終身學習能力的培養(yǎng),愛上學習、學會時間管理、培養(yǎng)學習習慣,從而成為一個具有綜合素養(yǎng)的人才。

1、學習動力:激發(fā)孩子的遠大夢想,培養(yǎng)主動學習的熱情,建立強大信心

2、學習能力:通過掌握科學的學習方法,讓孩子知道如何事半功倍地去學,提習能力

3、學習習慣:培養(yǎng)孩子的學習習慣,敢于突破自身局限,取得重大進步

課程內(nèi)容:

1、基礎(chǔ)夯實:知識點通俗易懂,由淺入深,緊扣考試知識點,由易到難,教學入門,養(yǎng)成良好習慣。

2、考點精講:考試知識點精講,形成知識框架,習題帶背,課上課下鞏固習題,形成知識框架。

3、強化訓練:題型精講,疏理核心題型解題思路,課上習題+例題,課下練題+鞏固真題,題海訓練,加強熟練度。

4、實戰(zhàn)訓練:重難點專題課+真題精講課+套題訓練課,套題訓練,加強實戰(zhàn)能力。

5、串講預測、知識串講、考點預測、查漏補缺、抱佛腳技巧課,調(diào)整心態(tài),找到高考考試狀態(tài)。

學大教育師資水平

“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系,增強教師輔導水平

1.兩階段

崗前培訓:對擁有不同教學經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓內(nèi)容。

在崗培訓:關(guān)注教師的學習與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學習平臺。

2.三層次

新教師:側(cè)重教學技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個維度。

青年教師:側(cè)重教學技能進階、輔導能力晉級等維度。

教研老師:側(cè)重教研學術(shù)能力、管理能力等維度。

3.四結(jié)合

學大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。

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