高中階段是一個(gè)比較重要的時(shí)期，這一階段學(xué)生學(xué)習(xí)的科目會(huì)增多，學(xué)習(xí)的知識(shí)也逐漸龐雜，甚至還會(huì)面臨分班等情況，再加上青少年的身心發(fā)育，有的孩子在青春期容易產(chǎn)生逆反心理，這就更需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)了。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的關(guān)心包括情感上和學(xué)習(xí)上，情感關(guān)心需要家長(zhǎng)從一點(diǎn)一滴入手，而學(xué)習(xí)上就可以選擇學(xué)大教育，幫助孩子渡過(guò)學(xué)習(xí)困難期。
學(xué)大教育高中輔導(dǎo)較為突出的是一對(duì)一課程，不論是高考還是高一，它都設(shè)有一對(duì)一教學(xué)，幫助學(xué)員開(kāi)啟定制化教學(xué)，所謂一對(duì)一定制化，在開(kāi)班前會(huì)有專門的老師為學(xué)員進(jìn)行基礎(chǔ)測(cè)試，幫助學(xué)員檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)員的薄弱項(xiàng)，再展開(kāi)針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。這對(duì)于有部分偏科的學(xué)員來(lái)說(shuō)是非常受用的，專業(yè)老師幫你找問(wèn)題，再針對(duì)性的解決，學(xué)習(xí)效果也比較好。
高中地理如何學(xué)好
一、地圖是較好的學(xué)習(xí)工具
1、學(xué)會(huì)分類地圖：包括日照?qǐng)D、統(tǒng)計(jì)圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等。
2、學(xué)會(huì)讀圖：①先讀圖的主題;②看清圖例;③注意細(xì)節(jié);④聯(lián)系實(shí)際
3、學(xué)會(huì)變圖：①圖圖轉(zhuǎn)換(剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖);②圖文轉(zhuǎn)換
4、學(xué)會(huì)用圖：①用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點(diǎn);②用圖記憶學(xué)習(xí)地理：可看10方面地圖，即：政區(qū)圖、地形圖、氣候圖(氣溫、降水量)、水系圖、資源圖(森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等)、農(nóng)作物分布圖、工業(yè)分布圖、人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、交通圖、自然保護(hù)區(qū)圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，地理的基本知識(shí)就掌握了。
二、關(guān)注細(xì)節(jié)，善于思考
地理學(xué)霸們對(duì)于易混淆的概念，特別關(guān)注它們的區(qū)別，比如氣候與天氣、冷鋒與冷氣團(tuán)、高壓脊和低壓槽、熱量和光照、地方時(shí)和區(qū)時(shí);
高中地理如何學(xué)好?對(duì)于地圖中呈現(xiàn)的信息要多思考;作業(yè)中多問(wèn)為什么，而不是把答案記住;把問(wèn)題和答案看的一樣重要，更看重對(duì)問(wèn)題的思考和理解，而不是簡(jiǎn)單的記憶;
看準(zhǔn)地理問(wèn)題、材料和答案之間的邏輯關(guān)系，而不是地理知識(shí)的簡(jiǎn)單再現(xiàn)。刷題中遇到問(wèn)題和老師交流，特別善于去記憶自己在做題中曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤。
三、善于總結(jié)，及時(shí)鞏固
要對(duì)每節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行總結(jié);善于對(duì)每個(gè)專題進(jìn)行總結(jié);善于對(duì)相類似的地理問(wèn)題和易錯(cuò)的地理問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。
經(jīng)?；仡櫪蠋熤v過(guò)的內(nèi)容;經(jīng)?？醋约涸?jīng)錯(cuò)過(guò)的題;經(jīng)常看自己易忘的圖;經(jīng)常關(guān)注自己的薄弱的知識(shí)點(diǎn)和易忘記的知識(shí)點(diǎn)。習(xí)慣于對(duì)過(guò)去重點(diǎn)知識(shí)的重復(fù)理解和系統(tǒng)的掌握。
四、善于聯(lián)系， 勤于積累
要善于用思維導(dǎo)圖的方式記憶地理要素，并且對(duì)每個(gè)要素里面包含的內(nèi)容也很系統(tǒng)化，這是一門硬功夫。
比如在區(qū)域地理中頭腦中的要素如上表所示，任何區(qū)域，都能用聯(lián)系的方法看到這些要素之間的關(guān)系，知道這些要素之間是怎樣相互聯(lián)系、相互影響的。
說(shuō)到氣候時(shí)，要知道世界每一種氣候類型是如何形成的，并很熟練的結(jié)合三圈環(huán)流圖和季風(fēng)環(huán)流圖說(shuō)明理想大陸世界氣候類型的成因、特點(diǎn)及分布。
要知道氣候特征要從氣溫、降水、光照、風(fēng)等要素考慮，并能說(shuō)明其組合狀況以及季節(jié)和年際變化。他們的基礎(chǔ)知識(shí)是呈體系的。
有考網(wǎng)
現(xiàn)在越來(lái)越多的高中生會(huì)選擇一些課外輔導(dǎo)課來(lái)提高自己，輔導(dǎo)班現(xiàn)在也分為一對(duì)多和1對(duì)1的兩種形式，學(xué)大教育專門為高中階段的孩子量身定制學(xué)習(xí)方案，通過(guò)一對(duì)一的教學(xué)形式展開(kāi)日常指導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量好，老師教得好，學(xué)習(xí)資源豐富，課程體系完善！
