承德高一物理輔導(dǎo)班哪家不錯(cuò)

承德高一物理輔導(dǎo)班哪家不錯(cuò)？學(xué)大教育根據(jù)高一學(xué)生學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)物理課程基礎(chǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生有一個(gè)好的基本功，擴(kuò)展學(xué)生邏輯思維能力，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

學(xué)大高一物理輔導(dǎo)班

高一物理輔導(dǎo)課程

課程簡(jiǎn)介：

使學(xué)生理解基本的物理概念，掌握物理解題方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。 不限制教材版本，但課程以人教版(兼顧新舊教材)為主。高中物理必修第二冊(cè)第八章、必修三第九章、第十章(部分)、選擇性必修一較好章。

課程特色：

注重物理概念和物理方法的講解，培養(yǎng)學(xué)生的物理思維。

課程定位：

高一物理輔導(dǎo)課

適用學(xué)員：

高一學(xué)生

授課內(nèi)容：

高一物理春季輔導(dǎo)班課程大綱：1、萬(wàn)有引力的綜合應(yīng)用 2、功、功率 3、動(dòng)能定理 4、動(dòng)能定理的應(yīng)用 5、機(jī)械能守恒定律 6、機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用 7、功能關(guān)系、能量守恒 8、動(dòng)量、沖量、動(dòng)量定理 9、動(dòng)量守恒定律 10、碰撞 11、動(dòng)量能量的綜合應(yīng)用 12、電荷、庫(kù)侖定律 13、電場(chǎng)強(qiáng)度 14、電勢(shì)、電勢(shì)能、電場(chǎng)力做功 15、電勢(shì)差、電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系。

高中物理

1、磁現(xiàn)象：

磁性：物體能夠吸引鋼鐵、鈷、鎳一類物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性。

磁體：具有磁性的物體，叫做磁體。

磁體的分類：

①形狀：條形磁體、蹄形磁體、針形磁體;

②來(lái)源：天然磁體(磁鐵礦石)、人造磁體;

③保持磁性的時(shí)間長(zhǎng)短：硬磁體(永磁體)、軟磁體。

磁極：磁體上磁性較強(qiáng)的部分叫磁極。磁體兩端的磁性較強(qiáng)，中間的磁性較弱。

磁體的指向性：可以在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)的條形磁體或磁針，靜止后總是一個(gè)磁極指南(叫南極，用S表示)，另一個(gè)磁極指北(叫北極，用N表示)。

磁極間的相互作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。

無(wú)論磁體被摔碎成幾塊，每一塊都有兩個(gè)磁極。

磁化：一些物體在磁體或電流的作用下會(huì)獲得磁性，這種現(xiàn)象叫做磁化。

鋼和軟鐵都能被磁化：軟鐵被磁化后，磁性很容易消失，稱為軟磁性材料;鋼被磁化后，磁性能長(zhǎng)期保持，稱為硬磁性材料。所以鋼是制造永磁體的好材料。

2、磁場(chǎng)：

磁場(chǎng)：磁體周圍的空間存在著一種看不見(jiàn)、摸不著的物質(zhì)，我們把它叫做磁場(chǎng)。

磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。

磁場(chǎng)的方向：物理學(xué)中把小磁針靜止時(shí)北極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)磁場(chǎng)的方向。

磁感線：在磁場(chǎng)中畫一些有方向的曲線，方便形象的描述磁場(chǎng)，這樣的曲線叫做磁感線。對(duì)磁感線的認(rèn)識(shí)：

①磁感線是假想的曲線，本身并不存在;

②磁感線切線方向就是磁場(chǎng)方向，就是小磁針靜止時(shí)N極指向;

③在磁體外部，磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極。在磁體內(nèi)部正好相反。 ④磁感線的疏密可以反應(yīng)磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，磁性越強(qiáng)的地方，磁感線越密;

3、地磁場(chǎng)：

地磁場(chǎng)：地球本身是一個(gè)巨大的磁體，在地球周圍的空間存在著磁場(chǎng)，叫做地磁場(chǎng)。

指南針：小磁針指南的叫南極(S)，指北的叫北極(N)，小磁針能夠指南北是因?yàn)槭艿搅说卮艌?chǎng)的作用。地磁場(chǎng)的北極在地理南極附近;地磁場(chǎng)的南極在地理北極附近。

地磁偏角：地理的兩極和地磁的兩極并不重合，磁針?biāo)傅哪媳狈较蚺c地理的南北極方向稍有偏離(地磁偏角)，世界上較早記述這一現(xiàn)象的人是我國(guó)宋代的學(xué)者沈括。