廣州哪家有開設(shè)高中數(shù)學一對一輔導班

廣州哪家有開設(shè)高中數(shù)學一對一輔導班?學大教育開設(shè)的高中數(shù)學一對一培訓班注重高一、高二、高三不同階段數(shù)學側(cè)重點，注重各個階段的知識拓展及銜接。循序漸進的讓學員適應(yīng)高中數(shù)學教學節(jié)奏。從而幫助學生在有效時間里的提高數(shù)學學科成績。

廣州學大高中數(shù)學輔導課程詳情

適合對象：高一至高三的學生;需要提升數(shù)學學科成績的學生；

教學目的：幫助學生查漏補缺、輔導提高，養(yǎng)成良好學習方法，從而提高學習成績；

教學師資：學大教育數(shù)學學科全職教師；

教學方式：一對一輔導。

廣州學大高中數(shù)學輔導教學內(nèi)容：

高一：不僅教授學員教材基礎(chǔ)知識，并且?guī)椭鷮W員歸納總結(jié)知識系統(tǒng)和典型例題以及新型題目，分析高數(shù)學重難點，傳授數(shù)學學習方法。

高二：介紹全深圳的原創(chuàng)方法秒殺高考壓軸題，鍛煉學生分析一些未見過的問題的分析方法，提高學生的分析問題能力。在教學中將數(shù)學中的題歸納提煉出型，便于學生掌握與記憶。

高三：注重課本的基礎(chǔ)作用和考試說明的導向作用，緊扣考綱講解重點;加強主干知識的生成，重視知識的交匯點;重視好課內(nèi)課外關(guān)系，以學生為主體，避免知識點概念的灌輸式教學，引導學生思考，重點培養(yǎng)學生的讀題轉(zhuǎn)化題目的能力。

高中數(shù)學必背知識點

一、集合與函數(shù)

集合的表示法：列舉法、描述法、圖示法。

集合的運算：交集、并集、補集。

函數(shù)的概念、函數(shù)的表示法、函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)的奇偶性。

二、數(shù)列

數(shù)列的定義、數(shù)列的表示法。

等差數(shù)列的定義、通項公式、性質(zhì)。

等比數(shù)列的定義、通項公式、性質(zhì)。

數(shù)列求和的方法：倒序相加法、錯位相減法、分組法等。

數(shù)列的極限及其應(yīng)用。

三、三角函數(shù)

三角函數(shù)的定義、誘導公式、同角關(guān)系式。

三角函數(shù)的性質(zhì)：周期性、奇偶性、單調(diào)性。

三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)。

三角恒等變換。

解三角形的方法：正弦定理、余弦定理、面積公式等。

四、向量

向量的表示法：模長、向量的坐標表示。

向量的加法、減法、數(shù)乘運算。

向量的數(shù)量積、向量積、向量的混合積。

向量的模長與向量的夾角。

向量的平行與垂直的條件。

五、解析幾何

直線的方程：點斜式、斜截式、兩點式等。

直線的斜率：直線傾斜角的取值范圍，斜率公式。

兩條直線的位置關(guān)系：平行、垂直的條件。

圓的方程：圓心、半徑、圓的標準方程。

圓的性質(zhì)：相交弦定理、切割線定理、弦心距定理等。

六、立體幾何

平面：直線與平面的位置關(guān)系，平面與平面的位置關(guān)系。

空間幾何體的結(jié)構(gòu)特征：柱體、錐體、球體等。

空間幾何體的表面積和體積。

空間幾何體的三視圖：正視圖、側(cè)視圖、俯視圖。

七、不等式

不等式的性質(zhì)：基本性質(zhì)、傳遞性、可加性、同號得正異號得負。

一元二次不等式的解法：直接法、因式分解法、配方法、判別式法等。

分式不等式的解法。

無理不等式的解法。