發(fā)布時間:2024-09-05 08:59:54來源:有考網(wǎng)綜合
高中學習首先它和初中的知識體系不一樣了,從感性的角度上升到理性的角度。不能再靠一點小聰明就可以的了,一定要不斷的練習歸納總結(jié),才可以打好基礎(chǔ)。
高一輔導
高二輔導
高三輔導
高考輔導
藝考文化課
個性化測評系統(tǒng),對學生進行全方位測評診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,精準制定輔導方案。
針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的學生,重點輔導基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系,讓其學習充滿自信。
同步學校課程進度,進行綜合梳理,幫助學生解決課程遺漏問題,拒絕知識盲點。
引導孩子深度學習,解決難點,以課本為主,知識點進一步強化,重難點歸納,錯題漏題總結(jié),挖掘潛力,突破瓶頸。
授人以魚不如授人以漁,掌握知識的同時,注重培養(yǎng)學生的學習習慣和心態(tài)養(yǎng)成,傳授可以終身受用的學習方法。
荊州沙市比較好的高一語文輔導班!荊州高中輔導專業(yè)規(guī)劃師會根據(jù)每一位高一學生的學習情況、學習能力等綜合因素為每一位學生打造專屬于自己的高一語文學習方案,具有科學性,針對性。
高一語文3-6人輔導班
高一語文3-6人輔導班
課程簡介:
高一語文3-6人輔導課程,小班組授課,每組3-6名學生,專職輔導老師和服務團隊,學習氛圍濃厚、課堂互動性強,圍繞重點、突破難點,幫助高一學生鞏固高一語文知識、夯實語文基礎(chǔ)。
課程特色:
小班組教學,每組3-6名學生,擁有專職輔導老師和服務團隊,學習氛圍濃厚、課堂互動性強,圍繞重點、突破難點、夯實語文基礎(chǔ)。
課程定位:
高一語文小班組輔導課程
適用學員:
高一學生
授課內(nèi)容:
包括常見實詞、常見文言虛詞、與現(xiàn)代漢語不同的句式、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/小說/戲劇/詩歌等文學體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文章、現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。
高一語文的學習重點
文言文:
積累常見的文言實詞、虛詞和特殊句式。如 “之”“而”“以” 等虛詞的多種用法,以及判斷句、被動句、省略句等特殊句式。通過大量的文言文閱讀,不斷加深對這些知識點的理解和掌握。
提高文言文閱讀能力,能夠準確理解文言文的內(nèi)容和主旨??梢蚤喿x《史記》《左傳》《論語》等經(jīng)典古籍中的篇章,培養(yǎng)語感和閱讀技巧。
現(xiàn)代文閱讀:
掌握不同文體的閱讀方法,如記敘文、議論文、說明文、散文等。了解每種文體的特點、結(jié)構(gòu)和表達方式,學會分析文章的主題、思路和寫作手法。
提升閱讀理解能力,能夠準確提取文章中的關(guān)鍵信息,理解作者的意圖和觀點。通過閱讀各類的現(xiàn)代文作品,如名家散文、時評文章等,鍛煉自己的分析和思考能力。
寫作:
學會記敘文、議論文、散文等不同文體的寫作方法。記敘文要注重情節(jié)的生動性和人物的刻畫;議論文要有明確的論點、合理的論證結(jié)構(gòu)和充分的論據(jù);散文則要注重情感的表達和語言的優(yōu)美。
提高寫作水平,包括語言表達能力、邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。多閱讀的作品,積累好詞好句和寫作素材,同時進行大量的寫作練習,不斷改進自己的寫作技巧。
古詩詞鑒賞:
了解古詩詞的常見題材、體裁和表現(xiàn)手法。如山水田園詩、邊塞詩、詠物詩等不同題材的特點,以及律詩、絕句、詞等體裁的格律要求。掌握比喻、擬人、夸張、對偶等表現(xiàn)手法的運用。
學會賞析古詩詞,能夠理解詩詞的意境、情感和主旨。通過閱讀和分析古代詩詞名篇,提高自己的鑒賞能力。
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