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株洲學(xué)大教育蘆淞神農(nóng)校區(qū)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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株洲教學(xué)專業(yè)的高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班

發(fā)布時(shí)間:2024-09-12 08:50:26來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

高中補(bǔ)課對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)確實(shí)非常必要,而且在一定程度上直接影響了高中生的成績(jī),因?yàn)橥ㄟ^(guò)補(bǔ)課可以更好的強(qiáng)化大家的學(xué)習(xí)能力也能了解到高中階段的一些具體的學(xué)習(xí)方法,這對(duì)于提高成績(jī)來(lái)說(shuō)會(huì)有很好的幫助。

如何提高學(xué)習(xí)興趣
建立聯(lián)系
學(xué)生可以試著把自己平時(shí)喜歡的事情加入到課本知識(shí)里面建立某種聯(lián)系,這樣就可以逐漸建立學(xué)習(xí)自信心和動(dòng)力。
三種問題模式
多用“為什么”、“怎么樣的過(guò)程”和“實(shí)際作用是什么”的三種問題模式進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)通過(guò)自我提問的方式學(xué)習(xí)就會(huì)引發(fā)自己的深入學(xué)習(xí)和思考。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
通過(guò)對(duì)未來(lái)理想的規(guī)劃培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,這些問題都是想讓學(xué)生自己產(chǎn)生思考,這樣是有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。
6大環(huán)節(jié) 環(huán)環(huán)相扣
  • 01
    前期溝通咨詢面對(duì)面溝通,了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。
  • 02
    科學(xué)完善評(píng)估對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估。
  • 03
    根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。
  • 04
    面對(duì)面授課因材施教,知識(shí)梳理,專項(xiàng)訓(xùn)練。
  • 05
    面對(duì)面授課因材施教,知識(shí)梳理,專項(xiàng)訓(xùn)練。
  • 06
    監(jiān)測(cè)評(píng)估監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、修訂方案。
校區(qū)風(fēng)采
  • 服務(wù)前臺(tái)+
  • 服務(wù)前臺(tái)+
  • 走廊過(guò)道+
  • 走廊特寫+
嚴(yán)選教師 實(shí)力團(tuán)隊(duì)
01
2輪面試+多次試講+多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
參加學(xué)大招聘,需有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選,進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
02
歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系
通過(guò)初次試講,參加1-3個(gè)月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn),考核通過(guò)成為學(xué)大老師,通過(guò)“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核,方可繼續(xù)授課。
03
科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)授課 教學(xué)方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上,多方監(jiān)管,保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量;教學(xué)方法上,反復(fù)錘煉,精益求精。
面對(duì)面課程
打破傳統(tǒng)教學(xué)
01

上課時(shí)間自由,可根據(jù)學(xué)生時(shí)間隨時(shí)調(diào)整。

真人老師教學(xué)
02

為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。

師資教研團(tuán)隊(duì)
03

師生面對(duì)面,學(xué)習(xí)精力集中、實(shí)時(shí)答疑解惑。


株洲教學(xué)專業(yè)的高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班!學(xué)大教育會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生,制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案,是專業(yè)個(gè)性化教育,一個(gè)學(xué)生享受一個(gè)教師團(tuán)隊(duì),上課期間是一位老師針對(duì)一個(gè)學(xué)生授課,課后還會(huì)有專業(yè)的陪讀答疑,學(xué)生可以在我們校區(qū)寫作業(yè)和自習(xí),我們有學(xué)習(xí)管理師和陪讀答疑老師全程管理和跟蹤。

株洲學(xué)大高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)班

教學(xué)特色

1.授課時(shí)長(zhǎng)合理,小班一對(duì)一教學(xué)。

2.針對(duì)性教學(xué),夯實(shí)高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

3.老師個(gè)性化教學(xué),教學(xué)方式多樣。

課程內(nèi)容

1、針對(duì)學(xué)生當(dāng)前的數(shù)學(xué)水平和解題能力,制定針對(duì)性的提升目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

2、講授高中數(shù)學(xué)的基本知識(shí)、重要原理、公式和解題思路,讓學(xué)生掌握高中數(shù)學(xué)常用解題方法。

3、梳理高中數(shù)學(xué)知識(shí)體系,通過(guò)高度提煉的知識(shí)講解和題型歸納,幫助學(xué)生鞏固高中數(shù)學(xué)知識(shí),提高解題能力。

4、歸納總結(jié)高考數(shù)學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),結(jié)合歷屆高考試題的訓(xùn)練和分析講解,讓學(xué)生熟練掌握高考數(shù)學(xué)試題的解題思路、方法和技巧。

5、講授高中數(shù)學(xué)常用的選擇題、填空題解題技巧,提高學(xué)生的解題速度和準(zhǔn)確度,提高應(yīng)試技巧與應(yīng)試水平。

6、在熟練掌握高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)步訓(xùn)練,講解高考難題的分析解題方法,讓學(xué)生具備挑戰(zhàn)高考數(shù)學(xué)140+和的能力。

高三數(shù)學(xué)課程有哪些內(nèi)容?

函數(shù)

函數(shù)的概念及其表示:函數(shù)三要素:定義域、值域、解析式

函數(shù)的基本性質(zhì):?jiǎn)握{(diào)性、奇偶性、周期性、對(duì)稱性

指數(shù)函數(shù):分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念,有理數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì),指數(shù)函數(shù)的概念、圖像、運(yùn)算性質(zhì)

對(duì)數(shù)函數(shù):對(duì)數(shù)的概念、性質(zhì),對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)、圖像及運(yùn)算性質(zhì)

冪函數(shù):冪函數(shù)的概念、圖像與性質(zhì)

二次函數(shù):二次函數(shù)的頂值討論,根分布

函數(shù)圖像及其變換:函數(shù)圖像及其變換,抽象函數(shù)

函數(shù)與方程:二分法,零點(diǎn)定理

直線、平面、簡(jiǎn)單幾何體

空間幾何體的三視圖和直觀圖:柱、錐、臺(tái)、球及其簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征、三視圖、直觀圖

空間幾何體的表面積與體積:棱柱、棱錐、臺(tái)、球的側(cè)面展開圖、表面積和體積的計(jì)算公式

空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系:空間直線、平面位置關(guān)系、四個(gè)公理、一個(gè)定理

直線、平面平行的判定及其性質(zhì):直線和平面的位置關(guān)系、直線與平面平行的判定定理和性質(zhì)定理、兩個(gè)平面平行的判定定理和性質(zhì)定理

直線、平面垂直的判定及其性質(zhì):直線與平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理、兩個(gè)平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理

三角函數(shù)

任意角和弧度制:任意角的概念,弧度的意義,能正確的進(jìn)行弧度與角度的換算

任意角的三角函數(shù):任意角的正弦、余弦、正切的定義

三角函數(shù)的基本關(guān)系、誘導(dǎo)公式:同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式,正、余弦的誘導(dǎo)公式

三角函數(shù)的圖像與性質(zhì):正弦函數(shù)、余弦函數(shù)圖象和性質(zhì);周期函數(shù)

升降冪公式:二倍角的正弦、余弦、正切公式;能正確運(yùn)用三角公式進(jìn)行三角函數(shù)式的化簡(jiǎn)、求值和恒等式的證明

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