承德培訓(xùn)效果好的高中輔導(dǎo)班

承德培訓(xùn)效果好的高中輔導(dǎo)班!學(xué)大教育采用規(guī)范化的教學(xué)管理模式，有專職班主任負(fù)責(zé)，長期跟蹤服務(wù)，定期檢測(cè)并及時(shí)反饋學(xué)生情況，提取家長意見，全方位助力成就學(xué)生。

高中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法總結(jié)

朗讀背誦是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑，是學(xué)習(xí)語文的重要方法。通過瑯瑯地朗讀，文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語的韻律，也都能體會(huì)出來了。背出以后還要經(jīng)常復(fù)習(xí)運(yùn)用，這樣就可以做到終生不忘。這里，餓哦沒來看看“背”書和“說”書的具體方法。

一、背書

教科書上都是精選的經(jīng)典名文，其中要求背誦的課文，一定要原汁原味的背，不能多一字，不能少一字，更不能走了樣。

1、“三抓”背誦法

三抓”就是抓領(lǐng)頭字，領(lǐng)頭句，過渡句。抓住這些字和句，就像抓住一串珍珠的絲線，能引出一串句子，能使人在背誦時(shí)把語句迅速連貫起來;抓牢過渡句，能使人迅速地由上段接背下段。

2、分層理解背誦法。分層理解背誦法是掌握詩文脈絡(luò)、層次、輪廊的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦的一種方法。背誦時(shí)先按自然段，每一自然段分出幾個(gè)層次，先分析每一層次的意思，然后圍繞每一層的主要內(nèi)容進(jìn)行記憶，一個(gè)層次一個(gè)層次地背記。

3、抄讀法。邊抄寫邊讀，直至將課文背記下來。

4、化整為零。將段或一整2文章化大為小，分為一小段一小段，甚至兩三句，化整為零，各個(gè)擊破。

二、“說”書

不要求背誦的課文，我們可以采取復(fù)述的方法，用自己的語言把課文表達(dá)出來，以加深記憶。復(fù)述的方式有以下幾種：

1、詳細(xì)復(fù)述，只是抓住文中重點(diǎn)的詞、句、段和重要細(xì)節(jié)來復(fù)述。

2、簡要復(fù)述，就是抓住文中的主要內(nèi)容進(jìn)行概括復(fù)述。

3、創(chuàng)造性復(fù)述，可以變換人稱復(fù)述，續(xù)編故事復(fù)述。顛倒順序復(fù)述。

高一沒學(xué)好高二還有希望嗎

高一沒學(xué)好高二還有希望的，只要好好努力，完全有可能逆襲。

高一知識(shí)占據(jù)了整個(gè)高中時(shí)期的百分之七十，如果高一沒學(xué)好，高二僅僅依靠努力是不夠的，您要利用空閑的時(shí)間，補(bǔ)習(xí)高一的課程，打好基礎(chǔ)，重點(diǎn)是自己薄弱學(xué)科。一切要從高一基礎(chǔ)開始 ，每一章(每一節(jié))都要認(rèn)真去學(xué)習(xí)，去理解掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還要多做題來鞏固掌握。

還要學(xué)會(huì)有層次的做筆記，把易錯(cuò)，易混，不明白的都抄在筆記本上，用加紅色星號(hào)標(biāo)記，旁邊寫上正確的解題，這樣復(fù)習(xí)起來更快，更方便。

要找到一個(gè)適合自己的、率的學(xué)習(xí)方法。比如您喜歡晚上做題或者早晨背誦需要記憶的一些知識(shí)。根據(jù)自己的習(xí)慣指定一套學(xué)習(xí)計(jì)劃。要想高二逆襲，較重要的就是堅(jiān)持，發(fā)現(xiàn)自己的不足，查缺補(bǔ)漏解決問題，高二就一點(diǎn)還能趕上。