發(fā)布時(shí)間:2024-12-05 12:45:15來源:有考網(wǎng)綜合
針對新高考——精準(zhǔn)化
學(xué)校依托實(shí)力雄厚的教育體系,針對新高考,由專業(yè)人士指導(dǎo)教師研究新高考,注重優(yōu)勢學(xué)科的培尖和短板學(xué)科的培補(bǔ),結(jié)合不同考生現(xiàn)狀,合理制定每名學(xué)生應(yīng)對新高考培補(bǔ)方案,幫助學(xué)生量身定制個(gè)性化的、適合的學(xué)科組合以及學(xué)習(xí)規(guī)劃。
針對優(yōu)秀生——定制化
針對優(yōu)秀生實(shí)行定制化培養(yǎng),進(jìn)校后根據(jù)學(xué)生情況選定導(dǎo)師指引、制定周計(jì)劃月計(jì)劃期目標(biāo)和高考目標(biāo)。做到考點(diǎn)精準(zhǔn),主干熟透,查漏補(bǔ)缺,錯(cuò)題糾正,好題歸類,反思提質(zhì),深度挖掘?qū)W生潛能。
針對學(xué)困生——個(gè)性化
高考補(bǔ)習(xí)班穩(wěn)定的、有豐富因材施教經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍,會從學(xué)生的學(xué)情分析入手,抓課程資源開發(fā),分層培輔,穩(wěn)步提升。抓全真??肌n}練訓(xùn)及心理指導(dǎo),讓學(xué)生復(fù)習(xí)高效有序、事半功倍。
教學(xué)服務(wù) | 簡介 |
1.評估編班 | 學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班。 |
2.小班上課 | 小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會。 |
3.互動(dòng)為主 | 采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動(dòng)為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 |
4.專屬教材 | 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。 |
5.全天教學(xué) | 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序。 |
6.統(tǒng)一管理 | 無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。 |
7.多層服務(wù) | 除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理梳導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)。 |
8.雙向反饋 | 老師定期向記者反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長向老師提出意見需求。 |
面對面溝通,了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估。
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。
因材施教,知識梳理,專項(xiàng)訓(xùn)練。
服務(wù)團(tuán)隊(duì)提供貼心服務(wù)。
監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋,修訂方案。
學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,打造了包括個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的個(gè)性化輔導(dǎo)教育,用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求,發(fā)掘個(gè)人特長、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提升綜合素養(yǎng),打造終身成長所需的知識和能力水平。
學(xué)大教育聚集教育界的精英,經(jīng)過多年的教育研究和實(shí)踐總結(jié)出一套行之有效的全新的教育模式――個(gè)性化教育(PPTS)
教學(xué)模式:在教學(xué)過程中實(shí)施有針對性的教學(xué),實(shí)施“專職教師1對1定向輔導(dǎo)+名校學(xué)子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導(dǎo)模式
南京鼓樓附近的高中培訓(xùn)學(xué)校?南京學(xué)大教育開設(shè)該課程,為學(xué)生提供1對1輔導(dǎo)課程,秉承了學(xué)大的教學(xué)理念,幫助學(xué)員培養(yǎng)多方面的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中,老師以課本和高頻考點(diǎn)、學(xué)生知識薄弱點(diǎn)為基本出發(fā)點(diǎn),為學(xué)員進(jìn)行全面的基礎(chǔ)知識梳理。
南京鼓樓學(xué)大高中培訓(xùn)課程
適合對象:高中學(xué)生。
使用教材:高中課本+南京學(xué)大高中精品教材。
教學(xué)師資:南京學(xué)大高中輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
教學(xué)目的:幫助學(xué)員鞏固隨堂知識。
學(xué)大教育優(yōu)勢
學(xué)大教育擁有全國優(yōu)質(zhì)的高中輔導(dǎo)課程,多年來專注高中一對一輔導(dǎo)與高考補(bǔ)習(xí)班研究,擁有優(yōu)質(zhì)的高考課程教育資源。 注重啟發(fā)式教育,通過不斷挑戰(zhàn)學(xué)生的思維和理解能力,引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)科知識,提高學(xué)生分析和解決問題的能力。
學(xué)習(xí)環(huán)境:為學(xué)員提供了濃郁的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生們能夠在這里沉浸在學(xué)習(xí)氛圍中,激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和潛能。 小班制授課,打造適合孩子的教學(xué)環(huán)境,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的補(bǔ)習(xí)書籍和練習(xí)材料。
師資也是非常強(qiáng)大的,能夠進(jìn)入到這里工作的老師,都是經(jīng)過了嚴(yán)格的層層篩選,有著豐富的知識儲備和教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),所以大家在教學(xué)方面是不用擔(dān)心的,老師講解內(nèi)容有耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。 積極引進(jìn)的教育人才,加強(qiáng)師資培訓(xùn)和教學(xué)管理,不斷提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
高考數(shù)學(xué)如何提高成績
1、將知識點(diǎn)連成線、織成網(wǎng),形成系統(tǒng)思維
高中數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)很零碎,有的同學(xué)學(xué)起來就是一個(gè)一個(gè)孤立的知識點(diǎn),不會相互串聯(lián),不懂得融會貫通。這樣的話,一遇到稍微有點(diǎn)綜合性或者發(fā)散性的題目就歇菜,不知如何下手。
因此,孩子在平時(shí)做習(xí)題時(shí),要注意提高歸納總結(jié)能力,學(xué)會舉一反三,通過歷年真題來搞清楚通常都會將哪些知識點(diǎn)進(jìn)行綜合來考查,鍛煉自己的發(fā)散性思維。
2、刷真題
只要孩子認(rèn)真做兩套每一年的真題,就會發(fā)現(xiàn)遇到的題目加上上課老師所講都萬變不離其宗。因?yàn)楦呖紨?shù)學(xué)的題目,無論怎么考,近幾年的變化都不是太大,所以只要掌握歷年真題的各種經(jīng)典題型即可。再就是把之前幾年的試卷都打印下來反反復(fù)復(fù)的做,但是千萬不要邊做邊看答案。
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