學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的個性化輔導(dǎo)教育,用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個性發(fā)展需求,發(fā)掘個人特長、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提升綜合素養(yǎng),打造終身成長所需的知識和能力水平。
發(fā)布時間:2024-12-19 08:46:27來源:有考網(wǎng)綜合
高中輔導(dǎo)班的老師,很多從事輔導(dǎo)已經(jīng)很長時間了,經(jīng)驗會比較豐富。而且對于高考考試的方向能準(zhǔn)確地把握,會用很專業(yè)的知識給學(xué)生講解,幫學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)的問題。這比學(xué)生一個人去學(xué)習(xí)要好的多,學(xué)生能把握住重點去復(fù)習(xí),效率也會高很多。
我們不管要做什么事情,態(tài)度很重要,對于學(xué)習(xí)來說,也是一樣的道理,我們要有良好的態(tài)度。這其中環(huán)境也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很重要的因素,而在好的高中輔導(dǎo)班,老師會嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí),定期安排一定的任務(wù),使學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
PPTS個性化評估系統(tǒng),科學(xué)診斷評估,找出問題,定制輔導(dǎo)方案。
為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系。
同步學(xué)校課程進(jìn)度,梳理知識點,讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分輕重主次。
課本為主,歸納總結(jié)知識點、錯題漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),傳授實用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。
學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的個性化輔導(dǎo)教育,用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個性發(fā)展需求,發(fā)掘個人特長、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提升綜合素養(yǎng),打造終身成長所需的知識和能力水平。
長春凈月高中寒假班推薦哪家?學(xué)大教育以愛為教育理念,給人學(xué)習(xí)靈感,堅信每個學(xué)生都是無二的,孩子需要的教育和培養(yǎng)方式。學(xué)大教育靈活的上課時間根據(jù)學(xué)生時間靈活安排,學(xué)習(xí)更方便合理。
長春凈月學(xué)大高中寒假班
課程定位:高二語文輔導(dǎo)課。
適用學(xué)生:高二學(xué)生。
課程目標(biāo):幫助高二學(xué)生提高語文學(xué)習(xí)能力,承前啟后鞏固語文知識,形成各類問題的答題能力。
課程特色
前期課程:涉及小說、文言文閱讀、36個知識點,解決學(xué)生的語言建構(gòu)與應(yīng)用、審美欣賞等能力。
后期課程:涉及古詩鑒賞、寫作、散文閱讀等32個知識點,全面提高語文核心素養(yǎng)。
高二語文復(fù)習(xí)較基本的學(xué)習(xí)方法
1、制定計劃
計劃是行動的指導(dǎo)方針,也是實現(xiàn)目標(biāo)的基本增加。為了確保學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn),我們必須制定一個學(xué)習(xí)計劃。制定學(xué)習(xí)計劃有利于提高學(xué)習(xí)的主動性,避免盲目性,從而提高有序性。只要我們能制定一個詳細(xì)而仔細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,并按計劃積極學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提高學(xué)習(xí)效率。
2、主動預(yù)習(xí)
強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的重要組成部分,也是學(xué)習(xí)的初始階段。一般預(yù)覽應(yīng)達(dá)到以下四個目的:
一是對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容和層次有一個大致的了解:
二是鞏圍復(fù)習(xí)舊知識,了解新知識,能夠?qū)⑿屡f知識粗層次有機(jī)聯(lián)系起來:
三要找出課文中的重點、難點和你感到困惑的地方,特別是那些似是而非、似曾相識的知識:
四要了解課文背后的練習(xí),對難度較大的問題要做好標(biāo)記,老師講課時要注意聽或提出。預(yù)習(xí)實際上是聽課前的思想、心理和知識準(zhǔn)備。
更多培訓(xùn)課程: 長春凈月區(qū)高中1對1輔導(dǎo)班 更多學(xué)校信息: 長春學(xué)大教育凈月校區(qū) 咨詢電話:
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