發(fā)布時間:2024-01-05 11:30:25來源:有考網(wǎng)綜合
課程模式:一對一
適用范圍:高三、高考
課程特色:知識點細分,重難點分析,系統(tǒng)!
課程定位:高考教師打造,新課改大綱標準,結(jié)合全國各地試題進行方法講解及輔導。
高考作文從某一方面講也是在考做人,因為作文就是做人。作文需實現(xiàn)兩個再現(xiàn):一是再現(xiàn)行為過程,作文不僅要體現(xiàn)對生活、人生的感悟,更要把感悟的過程展現(xiàn)出來,就是選取行為過程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現(xiàn)出來。二是再現(xiàn)思維過程,在行為過程的再現(xiàn)中,揭示出思維的活動過程,這樣可以使文章充實、有見地,從而起到陶冶情操、感染人的作用。
作文占了語文試卷相當?shù)谋戎兀绾尾拍茉谧魑臅r揚長避短,寫出自己的特色?復習階段,大家就要有意識地進行幾個方面的訓練:
(1)梳理思想和生活的積累,從內(nèi)容、語言、體裁上尋找自己的特色。話題作文是近幾年高考中常用的一種作文形式,其較大的好處,就是給考生提供了揚長避短的空間。大家可以根據(jù)讀過的書,看過的精彩文章,有過的獨特經(jīng)歷,聽過的心動的事,有過的好的構(gòu)思等所熟悉的內(nèi)容寫自己擅長的文體。在備考的較后階段,大家要把這些材料集中起來,按道德、親情、成長等分類,做好素材的儲備。
(2)從不同的角度設(shè)計幾個不同話題,做一些用相同材料寫不同類型文章的訓練,力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。
(3)錘煉幾篇成功的范文。備考的較后階段,較好能把一些近幾年高考的作文從題材、內(nèi)容、形式、語言等方面,仔細推敲分析,做好迎考的準備。
(4)注意對審題能力的培養(yǎng)。在高考作文題目放開的時候,考生尤其要仔細地審題,對題目內(nèi)容了解得越透徹,寫出的文章就越有分量。
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高三化學輔導
學習目標:通過對學生進行輔導,為每一個學生進行專門的診斷、匹配適合的教師并量身定做的教學方案、使學生擁有良好的學習習慣、開拓學生的學習思維,使學生獲得學習成績與綜合素質(zhì)的提高,為學生的終身學習能力打下堅實的基礎(chǔ)
授課對象:在校高三學生
教程說明:統(tǒng)一教材
課程設(shè)置:定制
適用范圍:高三
課程特色:知識、突出重難點,提升成績
課程定位:深入徹底掌握高一物理全部知識點 ,挖掘解題規(guī)律,探索通法通解
教學模式:在教學過程中實施有針對性的教學,實施“專職教師1對1定向輔導+學子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導模式 。
高考數(shù)學復習,如何制定科學計劃
1.首先,你需要了解自己目前的知識掌握情況。哪些部分已經(jīng)掌握得很好?哪些部分還存在問題或者不熟悉?這將幫助你確定接下來需要重點攻克和復習的內(nèi)容.
2.制定長期和短期目標:設(shè)立清晰、具體、可衡量的長期和短期目標。例如,長期目標可能是“在高考中取得成績”,而短期目標可以更具體,比如“本周內(nèi)完成三角函數(shù)章節(jié)地復習”.
3.制定詳細日程安排:根據(jù)你設(shè)立地目標,分配每天地時間去完成任務.這應該包括閱讀教材,做練習題以及檢查答案等各項活動.
4.周期性評估進度:在執(zhí)行計劃過程中,定時進行自我評估以確定是否按預定進度進行并達到預設(shè)地短期與長期目標.
5.靈活調(diào)整:計劃并非一成不變,當發(fā)現(xiàn)原有計劃無法滿足實際需求或者遇到無法預料情況時,應適當調(diào)整以確保較大效率.
6.保持良好心態(tài):面對困難與壓力時保持積極態(tài)度十分重要.請記住,復習是一個持續(xù)過程,并且每個人都有其自身節(jié)奏.
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