大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
發(fā)布時(shí)間:2024-01-22 10:39:35來源:有考網(wǎng)綜合
特色項(xiàng)目 | 教學(xué)內(nèi)容 |
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評估編班 | 所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班。 |
小班上課 | 小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。 |
互動(dòng)為主 | 采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動(dòng)為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 |
專屬教材 | 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。 |
全天教學(xué) | 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序。 |
統(tǒng)一管理 | 無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。 |
多層服務(wù) | 除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)。 |
雙向反饋 | 老師定期向家長反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長向老師提出意見及需求。 |
學(xué)大教育
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時(shí)跟換。
通過面試,筆試,試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大的師資團(tuán)隊(duì)。
崗前集中培訓(xùn),傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析學(xué)生實(shí)際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。
蘭州高二寒假輔導(dǎo)班哪家可靠?小編為您推薦學(xué)大教育。學(xué)大教育用“互聯(lián)網(wǎng)+線下輔導(dǎo)”的模式,實(shí)施大數(shù)據(jù)追蹤,精準(zhǔn)診斷學(xué)習(xí)問題,提高學(xué)習(xí)效率,實(shí)現(xiàn)教育過程閉環(huán),將個(gè)性化教育升級(jí)為個(gè)性化智能教育。學(xué)大教育成立以來,尊重學(xué)生個(gè)體差異,堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心,以發(fā)掘?qū)W生潛能、加強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行因材施教。
學(xué)大高二英語輔導(dǎo)課程
課程簡介:
高二英語輔導(dǎo)課程,為學(xué)生定制高二英語專屬輔導(dǎo)課程,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選,幫助學(xué)生全面鞏固高二英語知識(shí),講解高二英語語法,講解重點(diǎn),剖析難點(diǎn),幫助學(xué)生夯實(shí)英語基礎(chǔ)。
課程定位:高二英語1對1輔導(dǎo)課程
適用學(xué)員:高二學(xué)生
授課方式:一對一輔導(dǎo)
授課特色:
為學(xué)生定制高二英語專屬輔導(dǎo)課程,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選。
授課內(nèi)容:
包含名詞、冠詞、代詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、介詞、連詞、動(dòng)詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、動(dòng)詞語態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、虛擬語氣、非謂語動(dòng)詞、主謂一致、倒裝、陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句、并列句、復(fù)合句、完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)和聽力理解等等內(nèi)容。高二英語一對一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,較終根據(jù)學(xué)生掌握高二英語知識(shí)的程度和家長學(xué)生的需求定制,詳情歡迎在線咨詢學(xué)大教育的專職老師。
高二英語怎么學(xué)
一、診斷問題,找出癥結(jié)
首先,要找出自己英語學(xué)習(xí)的問題所在。是語法掌握不牢固,還是詞匯量不足?或者是聽力、口語、閱讀和寫作等方面存在問題?通過診斷問題,你可以明確學(xué)習(xí)目標(biāo),制定針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持執(zhí)行
根據(jù)自己的問題和學(xué)習(xí)目標(biāo),制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃要包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
三、注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握
高二英語學(xué)習(xí)要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。加強(qiáng)語法、詞匯和句型的學(xué)習(xí),通過大量的練習(xí)和記憶,提高自己的語言基礎(chǔ)能力。
四、多聽多說多讀多寫
英語學(xué)習(xí)要注重聽說讀寫的全面發(fā)展。多聽英語材料,模仿發(fā)音和語調(diào);多說英語,練習(xí)口語表達(dá);多讀英語文章,提高閱讀理解能力;多寫英語作文,鍛煉寫作能力。
五、參加英語角或英語學(xué)習(xí)小組
參加英語角或英語學(xué)習(xí)小組,與其他英語愛好者一起學(xué)習(xí)和交流。通過與他人互動(dòng),你可以鍛煉口語表達(dá)和聽力理解能力,同時(shí)也可以學(xué)習(xí)他人的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。
六、尋求老師或同學(xué)的幫助
在學(xué)習(xí)過程中,遇到問題和困難時(shí),不要害羞或逃避。積極尋求老師或同學(xué)的幫助,向他們請教問題和解決方法。他們的指導(dǎo)和建議將對你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
七、總結(jié)與反思,不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)過程中,要定期總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果和問題所在。通過反思自己的學(xué)習(xí)方法和策略,找出存在的問題和不足,并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。這將幫助你更有效地提高英語成績。
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