發(fā)布時間:2024-02-01 09:23:30來源:有考網(wǎng)綜合
特色項目 | 教學(xué)內(nèi)容 |
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評估編班 | 所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班。 |
小班上課 | 小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會。 |
互動為主 | 采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 |
專屬教材 | 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。 |
全天教學(xué) | 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序。 |
統(tǒng)一管理 | 無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。 |
多層服務(wù) | 除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報等服務(wù)。 |
雙向反饋 | 老師定期向家長反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長向老師提出意見及需求。 |
學(xué)大教育
長沙高二輔導(dǎo)班哪家值得信賴?小編為您推薦學(xué)大教育。學(xué)大教育的老師們不僅授課內(nèi)容全面,而且授課方式也非常靈活,善于將課程知識轉(zhuǎn)化成具體的案例和實(shí)際生活中的應(yīng)用。其不僅僅辦學(xué)時間久,教學(xué)服務(wù)優(yōu)質(zhì),同時,對于這家教學(xué)機(jī)構(gòu)來說,其專注個性化教學(xué),專為廣大學(xué)員提供不同的教學(xué)服務(wù)以及教學(xué)指導(dǎo),助力同學(xué)們更好的備戰(zhàn)學(xué)習(xí)。
學(xué)大高二地理輔導(dǎo)班
課程簡介:
1、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃,作業(yè)輔導(dǎo)定時定量
2、易錯知識,階段性回顧
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,陪伴監(jiān)督指導(dǎo)
4、上課環(huán)境舒適安全
5、授課老師用心負(fù)責(zé)
6、服務(wù)體系健全,學(xué)無后顧之憂
授課特色:
診斷問題:先診斷后上課,找到學(xué)科問題
定制方案:根據(jù)孩子問題,制定學(xué)習(xí)方案
匹配師資:根據(jù)學(xué)員情況匹配出適合孩子的老師課后反饋:每節(jié)課結(jié)束老師都要群內(nèi)反饋孩子本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)情況
課程定位:掌握高中地理學(xué)習(xí)方法。
高二數(shù)學(xué)公式必修
第一章 集合與函數(shù)概念
一、集合有關(guān)概念
1. 集合的含義(研究對象的全體)
2. 集合的中元素的三個特性:
(1) 元素的確定性,互異性,無序性
3.集合的表示:用一個大寫字母表示,列舉法,描述法,自然語言法,區(qū)間法,韋恩圖法 (Venn圖)。
非負(fù)整數(shù)集(即自然數(shù)集) 記作:N
正整數(shù)集 N*或 N+ 整數(shù)集Z 有理數(shù)集Q 實(shí)數(shù)集R 復(fù)數(shù)集C。
4、集合的分類:
(1) 有限集 含有有限個元素的集合(2) 無限集 含有無限個元素的集合(3) 空集 不含任何元素的集合。
二、集合間的基本關(guān)系
包含,包含于AíB,真包含,真包含于,等于=。
3. 不含任何元素的集合叫做空集,記為Φ。
規(guī)定: 空集是任何集合的子集, 空集是任何非空集合的真子集。
有n個元素的集合其子集有2n個,真子集有2n-1個。
三、集合的運(yùn)算
并(全要),交(重合),補(bǔ)(剩余)。
更多培訓(xùn)課程: 長沙天心區(qū)高中1對1補(bǔ)習(xí)班 更多學(xué)校信息: 長沙學(xué)大教育天心校區(qū) 咨詢電話:
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